在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會失去聽覺，但如果只是傳導障礙，例如______損壞，而______沒有損壞，則可以利用______傳導來聽到聲音．
在堵住耳朵的時候，人就無法通過耳朵去感知聲音，這時候人聽到的聲音是通過頭骨、頜骨等骨骼傳播到聽覺神經(jīng)，然后由聽覺神經(jīng)傳給大腦的，此種聽到聲音的方式被稱作骨傳導，助聽器就是利用了骨傳導的原理；
在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會失去聽覺，但如果只是傳導障礙，例如耳膜（聽小骨）損壞，而聽覺神經(jīng)沒有損壞，則可以利用骨傳導來聽到聲音．
故答案為：耳膜（聽小骨）；聽覺神經(jīng)；骨．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

關于信息、能源和材料，下列說法正確的是（　�。�
A、利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質B、光纖通信利用電信號傳遞信息C、核能和化石能源均屬于不可再生能源D、光伏電池和DVD光碟都應用了磁性材料

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，小明同學在學習中遇到的下列四個研究實例中，其中采取的方法與研究電流的方法相同的是（　�。�
A、利用磁感線去研究磁場問題B、通過研究墨水的擴散現(xiàn)象認識分子的運動C、研究電流與電壓、電阻的關系時，先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關系；然后再讓電壓不變?nèi)パ芯侩娏髋c電阻的關系D、用排水法測量不規(guī)則物體的體積

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科目：初中物理 來源： 題型：

在物理探究過程中，為了是結論具有普遍意義，避免結論的偶然性，需要多次改變參數(shù)重復實驗．比如在探究并聯(lián)電路電流關系時，就需要換不同規(guī)格的燈泡重復實驗．下列活動中也是為了使結論具有普遍意義的是（　�。�
A、測量物體長度時，需要多次測量B、在探究動能大小與質量的關系時，需要選用不同質量的小球進行對比實驗C、用電流表、電壓表測定值電阻的阻值時，需要改變電壓重復實驗D、探究平面鏡成像規(guī)律時，要改變蠟燭的位置重復實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，半徑為R的光滑半圓環(huán)軌道與高為10R的光滑斜軌道放在同一豎直平面內(nèi)，兩軌道之間由一條光滑水平軌道CD相連，水平軌道與斜軌道間有一段圓弧過渡．在水平軌道上，輕質彈簧被a、b兩小球擠壓，處于靜止狀態(tài)．同時釋放兩個小球，a球恰好能通過圓環(huán)軌道最高點A，b球恰好能到達斜軌道的最高點B．已知a球質量為m，重力加速度為g．求：
（1）a球釋放時的速度大小；
（2）b球釋放時的速度大��；
（3）釋放小球前彈簧的彈性勢能．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人的耳朵之所以能聽夠聽到聲音，關鍵是離不開下面幾個步驟：______發(fā)聲，通過______傳聲，引起______振動，然后傳給聽覺神經(jīng)，再傳大腦．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

今年5月12日四川地震前，汶川很多村民家出現(xiàn)了騾馬牛羊蹦圈和成千上萬只青蛙往外逃的異�，F(xiàn)象，這是因為許多動物的聽覺范圍比人的______，聽到人們聽不到的______波．而人們的聽覺范圍只在______之間．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人耳所能聽到的聲波范圍通常在______Hz之間．頻率高于聽力上限的叫______，地震、火山爆發(fā)、海嘯、臺風等都伴有______的產(chǎn)生．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

歌唱家宋祖英的唱歌聲，對于在晚會上的人們來說屬于______；在電視機前的觀眾為了更好地聆聽，把音量調(diào)大一些，這是為了增大聲音的______．

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同步練習冊答案