11．我們家庭中的電視機正常工作的電壓為220V，它與家中其它用電器是并聯(lián)連接的（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）．．教室里的電燈和電風扇的連接方式是并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等．

分析 （1）家庭電路的電壓是220V．
（2）并聯(lián)電路中的用電器是互不影響的；
（3）并聯(lián)電路中，各個并聯(lián)支路的電壓相等．

解答 解：們家庭中的電視機正常工作的電壓為220V，因為并聯(lián)電路中的用電器是互不影響的，所以電視機與家中其它用電器是并聯(lián)的，教室里的電燈和電風扇的連接方式也是并聯(lián)的，在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等．
故答案為：220；并聯(lián)；并聯(lián)；相等．

點評 知道并理解家庭電路的連接方式，并能準確的記住家庭電路電壓是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，在一條長繩的一端系一個小鐵塊就做成了一個擺．要盡可能正確測量它的周期，下列說法正確的是（　�。�
A．用秒表測出它擺動一個來回所用的時間
B．用秒表測出它擺動四分之一個來回所用的時間，再乘以4
C．用秒表測出它擺動3個來回所用的時間，再除以3
D．用秒表測出它擺動50個來回所用的時間，再除以50

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．按要求作圖．
（1）畫出圖1中，拉力F的力臂；
（2）畫出圖2中最省力的繞線方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示為一笛子的模型圖，用雙手按住左邊的六個孔后開始吹奏，則只松開A孔和只松開B孔的聲音不同在于音調(diào)不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組的同學探究電流與電壓的關系時，用到如下器材，電源1個，電流表、電壓表、滑動變阻器、定值電阻、開關各1個，導線若干，設計的電路如圖甲所示．

（1）請根據(jù)圖甲所示電路圖，將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）
（2）這個實驗使用了控制變量法，其中被控制不變的量是電阻R1；滑動變阻器R2除了保護電路外，還有一個主要作用是改變電路中電流，從而改變R1兩端的電壓．
（3）該小組連好電路后，閉合開關，當調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，他們發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)變化相反，已知實驗中使用的電源是穩(wěn)壓電源，電源兩端電壓保持不變，則出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是電壓表接到了滑動變阻器的兩端．
（4）將電路連接正確后，下面是他們獲取的一組實驗數(shù)據(jù)，則實驗中他們選用的定值電阻阻值為5Ω．
（5）請你根據(jù)表數(shù)據(jù)在圖丙坐標上畫出電流隨電壓變化的圖象
實驗次數(shù)12345
U/V0.81.21.82.02.2
I/A0.160.240.360.400.44
（6）分析表中的數(shù)據(jù)或圖象，你能得出的探究結論是在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．
（7）若該實驗小組還利用此電路探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”時，除了更換定值電阻外，還應控制定值電阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．用手同時拉伸兩個并排放置的彈簧測力計，若每個彈簧測力計的示數(shù)都是5N，則手的拉力是10N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．2005年5月22日11時8分，我國珠峰測量隊員登上了峰頂，當時的氣溫為零下二十九點六攝氏度，記作-29.6℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖甲所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻關系”的電路圖．所用實驗器材是：電源（6V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、電阻箱（0～999.9Ω）、滑動變阻器（40Ω 2A）、開關、導線若干．

表1：
序號電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表2：
序號電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
（1）表1為探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組數(shù)據(jù)．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱接入電路的阻值為5Ω；當導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比關系．
（2）繼續(xù)用圖甲的電路探究電流與電阻的關系時，應通過調(diào)節(jié)變阻箱，改變其接入電路中的阻值，并通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)保持相同．表2為實驗中測得的幾組數(shù)據(jù)．分析表中數(shù)據(jù)可知：實驗中控制電阻箱兩端的電壓為2V不變．
（3）請根據(jù)表1中數(shù)據(jù)在圖中畫出電阻R的U-I關系圖象．
（4）在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是A；“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是B（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．在課堂是進行“氣泡的速度”的實驗探究時，小明猜想氣泡的上升速度可能與玻璃管的粗細有關，他找來了兩根粗細不同的玻璃管進行了兩次實驗，這是屬于科學探究中的（　�。�
A．提出疑問B．猜想與假設
C．制定計劃設計實驗D．進行實驗收集證據(jù)

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