16. 做物理實驗要遵循實事求是的原則。小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中,完成了如圖9-26所示的實驗,并記錄了數(shù)據(jù)如下表所示。

    

實驗次數(shù)

物重G/N

使用定滑輪時測力計的示數(shù)朽/N

使用動滑輪時測力計的示數(shù)f2/n

1

1.00

0. 60

0. 65

2

1. 50

1. 10

0. 90

3

2. 00

1. 60

1. 15

       

通過分析數(shù)據(jù),她覺得與書中的結(jié)論偏差較大,你一定也做過這樣

的實驗;叵肽愕膶嶒灲(jīng)歷,回答下列問題: 

(1) 該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么?

 

(2) 請你對小雯的實驗方法提出合理的改進(jìn)意見。  

16. (1) 由題表中數(shù)據(jù)可看出,使用定滑輪時,F(xiàn)1≠G,這是由于沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力;使用動滑輪時,F(xiàn)2≠G/2是由于沒有考慮動滑輪受到的重力。

(2) 使用定滑輪時,將彈簧測力計倒過來使用;使用動滑輪時,要先測出鉤碼和動滑輪的總重,然后比較拉力與總重的關(guān)系。

題目來源:2016長江作業(yè)本同步練習(xí)冊物理八年級下冊北師大版 > 二、滑輪

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

4. 撬棒、蹺蹺板、剪刀、鉗子等都是  ,它們的共同點是 ,但他們的形狀不同,說明杠桿可以是  ,也可以是  。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

3. 如圖9-19所示,站在平臺上的人使用滑輪提升重物,甲圖中使用 的是  ,使用這種機(jī)械的好處是  ,缺點是  。乙圖使用的是  ,使用這種機(jī)械的好處是  ,缺點是  .  

  

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

15. 可樂瓶去掉瓶底,倒放后用一乒乓球放人堵住瓶口,往瓶內(nèi)倒水,如圖8-48所示,對乒乓球受力分析正確的是 () 

                

   A. 重力、浮力、壓力   B. 浮力、壓力、支持力

   C. 重力、壓力、支持力   D. 重力、支持力、浮力 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

11. 古代護(hù)城河上安裝的吊橋可以看成一個以點O為支點的杠桿,如圖9-23所示。一個人通 過定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉至豎直位置,若用l表示繩對橋板的拉力F的力臂,則關(guān)于此過程中/的變化以及乘積Fl的變化情況,下列說法正確的是 ()

   A. l始終在增大,F(xiàn)l始終在增大 

   B. l始終在增大,F(xiàn)l始終在減小  

   C. l先增加后減小,F(xiàn)l始終在減小  

    D. l先減小后增大,F(xiàn)l先減小后增大  

          

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

4. 一個人用50 N的力往下按杠桿,把一個物體舉高0. 5 m。如果手下降2 m,且不計杠桿重 和摩擦,這時人做的功為  J,物體重力為  N。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

11. 將同一物體分別施以平行于斜面的力,從兩個傾角不同的光滑斜面的底端拉至頂端,斜面頂端高度相同,斜面傾角α<β,所需的力分別為F1和F2. 所做的功對應(yīng)為W1和W2. 則 ()

   A. F1〈F2,W1〈W2.   B. F1〈F2,W1=W2.

   C. F1=F2,W=W2   D. F1>F2,W1>W2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

10. 如圖9-38甲、乙兩斜面高度相同,但長度不同(L甲>L乙 )今把重力相同的兩個物體從斜面底端以大小相同的速度勻速拉到斜面頂端。若斜面是光滑的,則拉力的功率 ()

   A. P甲〉P乙    B. P甲<P乙 

   C. P甲=P乙      D.無法比較大小

     

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

12. 機(jī)械效率不可能大于1的主要原因是 ()

   A. 動力大于阻力

   B. 動力所做的功大于機(jī)械克服全部阻力所做的功

   C. 額外功大于有用功

   D. 任何機(jī)械都有摩擦,有用功小于總功 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案