15.一個(gè)滑輪將重3600N的貨物提高4米,如果額外功是9600J,滑輪組做的有用功是多少?總功是多少?機(jī)械效率是多少?滑輪組在哪些方面消耗了額外功?我們應(yīng)該如何提高機(jī)械的機(jī)械效率?能否使機(jī)械效率達(dá)到100%為什么?

分析 (1)知道貨物重、升高的高度,利用W=Gh求滑輪組做的有用功;
(2)總功等于有用功加上額外功;
(3)利用效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$求滑輪組的機(jī)械效率;
(4)使用滑輪組時(shí),除了提升貨物做功,還要提升動(dòng)滑輪做功、要克服摩擦做功、要提升繩子做功;
(5)提高滑輪組的機(jī)械效率的方法:一是增大提升的貨物重,二是減輕動(dòng)滑輪重、加潤(rùn)滑油減小摩擦;
(6)使用滑輪組不得不做額外功,使得有用功總小于總功,所以機(jī)械效率總小于1.

解答 解:
(1)滑輪組做的有用功:
W有用=Gh=3600N×4m=14400J,
(2)總功:
W=W有用+W=14400J+9600J=24000J,
(3)滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{14400J}{24000J}$×100%=60%;
(4)使用滑輪組將貨物提高的同時(shí),要提升動(dòng)滑輪做功、要克服摩擦做功、要提升繩子做功,所以使用滑輪組在提升動(dòng)滑輪、克服摩擦做功、提升繩子等方面消耗了額外功;
(5)我們可以從兩方面提高滑輪組的機(jī)械效率:一是增大提升的貨物重,二是減輕動(dòng)滑輪重、加潤(rùn)滑油減小摩擦;
(6)由于存在額外功,使得有用功總小于總功,所以機(jī)械效率不能達(dá)到100%.
答:(1)滑輪組做的有用功是14400J;
(2)總功是24000J;
(3)機(jī)械效率是60%;
(4)滑輪組在提升動(dòng)滑輪、克服摩擦做功、提升繩子等方面消耗了額外功;
(5)我們可以增大提升的貨物重、減輕動(dòng)滑輪重、加潤(rùn)滑油減小摩擦來提高機(jī)械的機(jī)械效率;
(6)因?yàn)榇嬖陬~外功,使得有用功總小于總功不能使機(jī)械效率達(dá)到100%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用滑輪組時(shí)有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算,涉及到提高機(jī)械效率的方法,綜合性強(qiáng),要求靈活應(yīng)用相關(guān)公式,有難度!

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.宇航員之間在太空中不能直接對(duì)話,是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?/td>
B.醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況,利用了聲能傳遞信息
C.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散,從而增大響度
D.在街道上安裝的噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來減弱噪聲的

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.如圖所示,電源兩端電壓為12V并保持不變,電阻R1 的阻值為 8Ω.當(dāng)開關(guān)S閉
合時(shí),電壓表示數(shù)為4V.
求:(1)求電路中總電流;
(2)電阻R2 的阻值;
(3)電阻R1消耗的電功率P1

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.某精密打字儀表可以調(diào)節(jié)電路中的電流,如圖,其調(diào)節(jié)部分用了兩個(gè)滑動(dòng)變阻器,這兩個(gè)變阻器的最大值為R1=200Ω,R2=5000Ω,開始時(shí)都處于最大阻值處,請(qǐng)說出其正確的調(diào)節(jié)方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.“光強(qiáng)“是表示光的強(qiáng)弱程度的科學(xué)量.照射光越強(qiáng),光強(qiáng)越大.光強(qiáng)符號(hào)E,國(guó)際單位為坎德拉(cd).如圖甲為光敏電阻的實(shí)物和元件符號(hào),圖乙為某種光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系圖,圖丙為小金利用這種光敏電阻所設(shè)計(jì)的電路.已知電源電壓為9V,小燈泡L標(biāo)有“6V 6W”字樣,燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

(1)求小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流.
(2)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),光敏電阻接收到的光強(qiáng)為多大?
(3)某次實(shí)驗(yàn)中光敏電阻接收到的光強(qiáng)為2cd,測(cè)得光敏電阻的功率為4W,求此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某中學(xué)環(huán)保小組在唐河邊取適量河水樣品,分別進(jìn)行了河水密度的測(cè)量:

(1)小明把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
①將天平放在水平臺(tái)上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向右(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的河水樣品,測(cè)出燒杯和河水的總質(zhì)量(如圖乙所示)69.6g,然后再將燒杯中的河水全部倒入量筒中,如圖丙所示,則河水的密度為1.1g/cm3
③小明用這種方法測(cè)出的河水密度比真實(shí)值偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺(tái)電子秤(如圖丁所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實(shí)驗(yàn):
①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2;
③把河水慢慢倒入空瓶中,直至液面與標(biāo)記A相平,再用電子秤測(cè)出瓶和河水的總質(zhì)量為m3;
④則河水的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$ρ0(純凈水的密度用ρ0表示);
⑤小亮測(cè)算河水的體積使用了下列三種物理方法中的B
A.控制變量法  B.等量代替法  C.類比法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.用釣魚桿釣魚的時(shí)候,魚鉤已經(jīng)鉤住了魚.魚還在水時(shí),感覺魚很輕,當(dāng)把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了.對(duì)釣魚過程的下列幾種解釋,錯(cuò)誤的是( 。
A.魚離開水以后,失去了水的浮力,使人感覺魚變重了
B.魚離開水以后,魚的重力增大,使人感覺魚變重了
C.魚離開水以后,釣魚線對(duì)釣魚竿的拉力會(huì)增大
D.線對(duì)釣魚竿拉力使魚竿發(fā)生形變

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.如圖所示,把一物體掛在一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)下,當(dāng)物體靜止時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)顯示的就是彈簧自由端受到的拉力.因物體間力的作用是相互的,兩個(gè)物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反、并作用在一條直線上.試推導(dǎo)證明:測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體受到的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,B物體在拉力F的作用下向左運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)的過程中,A、B間有相互作用的摩擦力,則A、B間摩擦力做功的情況是( 。
A.A、B都克服摩擦力做功
B.摩擦力對(duì)A不做功,B克服摩擦力做功
C.摩擦力對(duì)A做功,B克服摩擦力做功
D.摩擦力對(duì)A、B都不做功

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