【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.
(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)要觀察比較兩種燃料的熱值大;比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)通過(guò)反映物體吸熱的多少.
(2)比較不同物質(zhì)的比熱容,選用上圖合適裝置加熱相同一段時(shí)間后,液體a升溫多,由此可知:質(zhì)量相同的液體a與b,升高相同的溫度時(shí),液體a吸收的熱量(選填“大于”或“小于”)液體b吸收的熱量.
(3)若甲圖燒杯中為500g的水,10g酒精完全燃燒溫度計(jì)示數(shù)升高了20℃,水吸收的熱量是J,如果認(rèn)為若酒精完全燃燒且放出的熱量全部被水吸收,則酒精的熱值是J/Kg,算出的熱值比標(biāo)準(zhǔn)值.(選填“偏大”、“偏小”或“一樣”).[水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)]
【答案】
(1)甲、乙,溫度計(jì)升高的示數(shù),甲、丙,加熱時(shí)間
(2)小于
(3)4.2×104,4.2×106,偏小
【解析】解:(1)比較不同燃料的熱值,要控制燃燒燃料的質(zhì)量相同,比較放出熱量的多少,用同種質(zhì)量相同的液體溫度升高的度數(shù)表示.所以應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)要觀察溫度計(jì)升高的示數(shù)來(lái)比較;比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)控制液體種類(lèi)不同,燃料相同,由圖可知,應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)通過(guò)加熱時(shí)間反映吸收熱量的多少.
(2)由圖甲、丙可知,加熱相同時(shí)間,液體a和液體b吸收相同的熱量,液體a升溫多,由此可知:質(zhì)量相同的液體a與b,升高相同的溫度時(shí),液體a吸收的熱量小于液體b吸收的熱量.
(3)水吸收的熱量Q吸=cmt=4.2×103J/(kg·℃)×0.5kg×20℃=4.2×104J.
如果認(rèn)為若酒精完全燃燒且放出的熱量全部被水吸收,酒精燃燒放出的熱量Q放=Q吸,則酒精的熱值
由于酒精燃燒放出熱量,不可能被水全部吸收,且有熱量散失,所以算出的熱值比標(biāo)準(zhǔn)值偏小.
所以答案是:(1)甲乙;溫度計(jì)升高的示數(shù);甲丙;加熱時(shí)間;(2)小于;(3)①4.2×104;②4.2×106;③偏。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解比熱容的概念(比熱容(C):?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容. (物理意義就類(lèi)似這樣回答) 比熱容的單位是:焦耳/(千克?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度),還要掌握燃料的熱值(熱值(q ):1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量,單位是:焦耳/千克.燃料燃燒放出熱量計(jì)算:Q放 =qm;(Q放 是熱量,單位是:焦耳;q是燃燒值,單位是:焦/千克;m 是質(zhì)量,單位是:千克)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年在安靜思考問(wèn)題時(shí),心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W,則你在本場(chǎng)考試的80min內(nèi),心臟做功約為J;如圖所示,一個(gè)靜止小球從A點(diǎn)沿粗糙程度相同的軌道下滑,經(jīng)B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn).從A點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的過(guò)程中,小球的動(dòng)能 , 小球的重力勢(shì)能 , 小球的機(jī)械能 . (選填序號(hào))
①保持不變;②一直減;③先增大后減;④一直增大;⑤先減小后增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用活塞式打氣筒為自行車(chē)輪胎打氣的過(guò)程中,會(huì)發(fā)現(xiàn)氣筒的筒壁發(fā)熱,說(shuō)明筒壁的內(nèi)能 , 使氣筒壁內(nèi)能發(fā)生變化的方式有.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】波士頓大學(xué)的科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種“波浪能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo).當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí),工作臂就前后移動(dòng),完成能量的采集,并把它們儲(chǔ)存到船上的大容量電池中.下列選項(xiàng)中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小輝和小石一起“研究杠桿平衡條件”:
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⑴將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是.
⑵如表丙所示,是“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果.
⑶小輝分析數(shù)據(jù)得出的杠桿平衡的條件是:“動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”.
小石分析數(shù)據(jù)得出的杠桿平衡的條件是:“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”.
你認(rèn)為的結(jié)論正確.為了幫助驗(yàn)證正確的結(jié)論,可以將圖中的F1改用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)拉,在實(shí)驗(yàn)中不改變拉力的 , 而改變拉力的(此2空選填“作用點(diǎn)”、“大小”或“方向”),仍使杠桿在水平位置平衡時(shí),將發(fā)現(xiàn)F1·OAF2·OB(選填“=”或“≠”),即可證明正確的結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是教材中的幾幅畫(huà),對(duì)圖中所示的情景,下列說(shuō)法正確的是( )
A.踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)“飛行”,但它總會(huì)停下來(lái),說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)必須力維持
B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是利用了身體的慣性
C.男孩水平用力推車(chē)但沒(méi)推動(dòng),是因?yàn)樗耐屏π∮谲?chē)所受的阻力
D.錘頭向下運(yùn)動(dòng)的速度越大,則慣性越大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩個(gè)完全相同的圓筒形容器,內(nèi)裝質(zhì)量相等,密度分別為 ρ1、ρ2 的液體,將同一密度計(jì)分別放入兩液體中,都浮在液面上,如甲所示,則密度計(jì)在兩液體中受到的浮力 F1F2;兩液體的密度 ρ1ρ2;兩液體對(duì)容器底的壓強(qiáng) P1P2(.選填“>”“=”“<”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅家剛買(mǎi)了一輛嶄新漂亮的小汽車(chē),通過(guò)觀察,小紅發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)前面的擋風(fēng)玻璃是傾斜安裝的,這是為了避免因而干擾駕駛員的視線(xiàn).小汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī),如圖所示是汽油機(jī)的沖程.汽車(chē)?yán)锏陌踩珟菫榱朔乐蛊?chē)受到撞擊時(shí)由于對(duì)車(chē)內(nèi)的人員造成傷害.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列利用氣球進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中,描述錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖:雙手壓氣球,球變形了﹣﹣說(shuō)明力的作用是相互的
B.乙圖:向后噴氣,氣球前進(jìn)﹣﹣說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.丙圖:對(duì)氣球充氣,小圓點(diǎn)距離增大﹣﹣模擬宇宙膨脹現(xiàn)象
D.丁圖:摩擦過(guò)的氣球靠近頭發(fā),頭發(fā)被吸引﹣﹣說(shuō)明帶電體可以吸引輕小物體
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