7．如圖所示，天花板上的電線吊著一盞電燈，在下列各對(duì)力中，屬于平衡力的是（　�。�
A．電線對(duì)電燈的拉力和電燈對(duì)電線的拉力
B．電燈對(duì)電線的拉力和電燈受到的重力
C．電線對(duì)天花板的拉力和它對(duì)電燈的拉力
D．電線對(duì)電燈的拉力和電燈受到的重力

分析 二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、且作用在同一條直線上．

解答 解：A、電線對(duì)電燈的拉力和電燈對(duì)電線的拉力作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、電燈對(duì)電線的拉力和電燈受到的重力作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、電線對(duì)天花板的拉力和它對(duì)電燈的拉力作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；
D、電線對(duì)電燈的拉力和電燈受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、且作用在同一條直線上，是一對(duì)平衡力，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了學(xué)生對(duì)相互作用力和平衡力的理解，并且考查了相互作用力與平衡力的區(qū)別．相互作用力與平衡力是學(xué)生很容易混淆的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示的是李林探究二力平衡的條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，我們說(shuō)物體受力平衡．
（2）李林將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上砝碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整砝碼質(zhì)量來(lái)改變拉力的大�。�
（3）為了探究?jī)蓚�(gè)平衡力是否在同一直線上，李林接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行如下操作旋轉(zhuǎn)（選填“擠壓”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（4）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，李林下一步的操作是：把紙片剪斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)”中：
（1）如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成一個(gè)最小最亮的光斑，由圖可知，該凸透鏡的焦距是15cm．
（2）將一支高1.5cm發(fā)光棒放在凸透鏡前35cm處，移動(dòng)光屏可以得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像．
（3）把該發(fā)光棒立于凸透鏡前，在光屏上成了3cm高的像，此時(shí)物體離凸透鏡的距離可能是C（填序號(hào)）．
A.10cm         B.15cm        C.25cm        D.38cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．用橫線在圖中的甲上畫(huà)出溫度計(jì)的示數(shù)的位置，甲27℃．（用鉛筆涂黑）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．我校對(duì)上下課的鈴聲進(jìn)行了改進(jìn)，為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了更多的歡樂(lè)．鈴聲是鈴錘敲打鈴?fù)胧蛊湔駝?dòng)發(fā)聲，我們聽(tīng)到的“鈴聲”是通過(guò)空氣傳到我們的耳朵里的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．請(qǐng)把伏安法測(cè)量小燈泡電阻的電路圖畫(huà)在方框內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．為了測(cè)量某種液體的密度，小明取適量這種液體的樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平、量筒放在水平臺(tái)面上．將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)內(nèi)，改變右盤(pán)中砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，此時(shí)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1甲所示，則燒杯及杯內(nèi)的液體的總質(zhì)量為161g．
（2）將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，如圖1乙所示，則量筒中液體的體積為50cm2；再用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為106g．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算此種液體的密度為1.1×103kg/m3．
（4）小明又利用鋁塊、細(xì)線、量筒和適量的水測(cè)量一個(gè)形狀不規(guī)則的小蠟塊的密度．如圖2所示的四個(gè)圖是小明正確測(cè)量過(guò)程的示意圖，圖2中V0、V1、V2、V3分別是量筒中水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)．已知水的密度為ρ水，利用圖中測(cè)量出的物理量和ρ水計(jì)算小蠟塊的密度，寫(xiě)出小蠟塊密度的表達(dá)式：ρ蠟=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{1}-{V}_{0}）}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA長(zhǎng)60cm，A端通過(guò)細(xì)繩掛有一邊長(zhǎng)為10cm、重為50N的正方形B，O為支點(diǎn)，在力F1的作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，F(xiàn)1的力臂l1=20cm，且此時(shí)B對(duì)地面的壓強(qiáng)為3000Pa（g取10N/kg），則：
（1）畫(huà)出F2的力臂；
（2）求出拉力F1的大小；
（3）若保持F1的大小不變，只改變F1的方向，仍使杠桿OA在水平位置靜止，當(dāng)杠桿A端受到多大的力時(shí)，B對(duì)地面的壓強(qiáng)最��？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù)，智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度，以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感，其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示，R1和R2均為電熱絲，S1是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)．煮飯時(shí)，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內(nèi)，電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．求：
（1）S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率．
（2）電熱絲R2的阻值．
（3）這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量．

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