9.小麗同學在測鹽水密度時,進行了下列操作,其中正確且合理的排列順序是CDAB(填序號)
A.把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中,測出量筒中鹽水的體積
B.用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量
C.把天平放在水平桌上,游碼歸零后旋動平衡螺母,使橫梁平衡
D.用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量.

分析 合理的實驗順序可以減小測量時的誤差,并使操作簡便,從這一角度分析步驟的合理性.

解答 解:在測液體密度時,玻璃容器中的液體向外倒的過程中,容器壁一定要粘液體,所以不能全部倒出,將會帶來實驗誤差,在做實驗時,必須考慮容器壁粘液體的問題.為防止容器壁粘液體帶來實驗誤差,測量步驟應(yīng)為:在測鹽水密度時,應(yīng)先把天平放在水平桌上,游碼歸零后旋動平衡螺母,使橫梁平衡;然后用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量;再將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測出這部分鹽水的體積;用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量;所以正確且合理的排列順序為CDAB.
故答案為:CDAB.

點評 此題考查液體密度測量實驗步驟的合理安排,測量液體的密度時,為了減小誤差,不能采取先測量空燒杯的質(zhì)量的方法.

練習冊系列答案
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17.人們有時要利用慣性,有時要防止慣性帶來的危害.下列屬于防止慣性帶來危害的是(  )
A.拍打衣服,把灰塵拍去B.將足球射入球門
C.公路上汽車必須限速行駛D.跳遠時要快速助跑

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一個小球從斜面上滑下,若斜面光滑,則此過程中是小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;若斜面粗糙,則此過程中是小球的重力勢能轉(zhuǎn)化成了動能和內(nèi)能,且三者的關(guān)系是減小的重力勢能=動能+內(nèi)能.(不計空氣阻力)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如表是火車站的火車時刻表,仔細閱讀計算回答.
始發(fā)站車次開車時間到達時間終點站
成都564213:0020:00達縣
達縣K93422:195:01成都
達縣563313:0019:20成都
(1)從達縣到成都,乘哪次列車最快?
(2)達成(達縣至成都)線全程總長400km、5642次列車運行全程的平均速度各是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在如圖所示的電路中,電阻R1=4Ω,R2=1Ω,R3為滑動變阻器,電源電壓為12伏(電源電壓保持不變).所用的安培表量程是0~0.6A,伏特表的量程為0~3V,在實驗過程中,為了使安培表、伏特表都不會損壞,那么滑動變阻器接入電路中的電阻至少多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.把漆包線緊密纏繞在鐵釘上,就制成一個電磁鐵.把線兩端的漆刮掉,通過滑動變阻器與電源相連,如圖所示.閉合開關(guān),就有電流通過緊密纏繞的線圈,此時釘帽一端的磁極為S(選填“N”或“S”)極.將滑動變阻器的滑片P向右移動時,電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目將減少(選填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,一塊重為G的平板以一定的沖角α(平板與水平方向的夾角)在空氣中水平運動時,平板會受到一個豎直向上的升力FL
(1)若平板處于空中某一高度保持不變,那么,需滿足FL等于G.(大于/小于/等于)
(2)理論表明,升力大小與空氣密度ρ、平板面積S、平板運動速度v有關(guān),用公式表示為FL=CρSv2(C叫升力系數(shù),是一個沒有單位的數(shù)值,其值與沖角有關(guān)).則由公式可知,若C、ρ、S均保持不變,那么,速度增加20%,升力將增加44%;
(3)飛機飛行時同樣會受到升力的作用.某次對飛機的實驗研究獲得了如下數(shù)據(jù)(飛機的沖角其實是指機翼的沖角):則升力系數(shù)隨沖角的增大而C;
α/°0510152025
C0.30.60.91.21.51.3
A.逐漸變大 B.逐漸變小 C.先增大后減小 D.先減小后增大
(4)在飛機起飛后的開始一段時間里,飛機將不斷爬升以達到規(guī)定的高度,在這個過程中,飛機升力的不斷增大主要是通過以下兩種方式來實現(xiàn):
①提高速度;②增大機翼沖角以增大升力系數(shù).
(5)飛機還利用流體壓強與流速的關(guān)系,在機翼上獲得升力克服地球引力,從而翱翔在藍天上了.飛機機翼導流板橫截面的形狀是下列四圖中的D.

(6)物體在流體(液體和氣體)中運動時,受到阻礙物體運動的力,稱作為“流體阻力”.飛機機身設(shè)計成“流線形”是為了減小阻力.

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18.(1)如圖1所示表格記錄的是某同學探究液體沸騰規(guī)律實驗時的數(shù)據(jù),請根據(jù)數(shù)據(jù)繪制液體溫度與時間關(guān)系圖象.
時間/min012345678
溫度/℃889092949697989898
(2)如圖2所示是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.采用透明玻璃板代替平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時,也觀察到鏡子后面的B蠟燭,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(3)某同學利用如圖3所示器材探究凸透鏡成像特點,在尋找清晰的像時,應(yīng)該:A.
A、先確定好蠟燭位置,之后,挪動光屏.    B、同時挪動蠟燭與光屏.

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19.某物理實驗小組的同學在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時,實驗記錄如表:
被測對象物體質(zhì)量m/kg重力G/N比值$\frac{G}{m}$$\frac{G}{m}$的平均值/(N•kg-1
物體10.5kg4.859.7
物體20.8kg7.849.8
物體31.0kg9.909.9
(1)在實驗過程中,需要的測量工具是天平和彈簧測力計.
(2)在上表空白處比值$\frac{G}{m}$的平均值為9.8N/kg.
(3)分析表中實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論是物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比.

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