10.小明用天平、大燒杯、小燒杯和水來測量一石塊的密度.
(1)在使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié),請將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列ACB:
A.組裝好天平,把天平放在水平臺面上
B.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫粱水平平衡
C.把游碼置于標尺的零刻度線處
(2)天平調(diào)平后,小明測出了石塊的質(zhì)量,如圖甲所示,石塊的質(zhì)量m=58.2g:
(3)因為石塊較大,不能直接放入量筒中,小明用以下方法測量石塊體積,操作步驟如下:
A.測出空小燒杯的質(zhì)量15.0g          B.把裝滿水的大燒杯和空的小燒杯如圖乙放置
C.把石塊緩緩浸沒入大燒杯中,大燒杯中部分水溢進小燒杯
D.待溢出的水全部滴入小燒杯后測出小杯的總質(zhì)量是34.4g
(4)小明計算出石塊的密度ρ=3.0×103kg/m3;
(5)小南觀摩了小明的實驗后認為小明測量體積的方法麻煩,他認為可以把小燒杯中溢出的水倒入量筒中,直接讀出石塊的體積.你認為采用誰的方案可以使測量誤差更。啃∶鞯姆桨刚`差。
(6)小明在實驗中找到了樂趣,他用一只有頸圓柱形的塑料飲料瓶和一桶水、一把刻度尺就巧妙地測出了食用油的密度.他的操作步驟如下:
A.剪去飲料瓶的上部,保留圓柱部分,測出圓柱直徑d
B.瓶中放入幾個石塊和少量水,使水沒過石塊,將它放入桶中.使它浮在水面上,測量露出水面的瓶高h1
C.在瓶內(nèi)注入一些待測的食用油,測量瓶內(nèi)水面上的油層厚度H
D.再次將瓶子放入桶中,測量露出水面的瓶高h2
①小明為什么要在瓶中放入石塊?使飲料瓶能夠豎立在水桶中.
②倒入瓶中的食用油的體積是V=$\frac{πkr2zmnw^{2}}{4}$H;食用油的密度ρ=$\frac{{h}_{1}-{h}_{2}}{H}$ρ;(用實驗中的物理量d、h1、h2、H和水的密度ρ表示)

分析 (1)天平的使用和調(diào)節(jié):把天平放在水平臺面上,把游碼置于標尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡;
(2)物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加上游碼所對應(yīng)的刻度值;
(3)利用排水法可知,溢出水的體積等于石塊的體積;
(4)根據(jù)ρ=$\frac{m}{v}$計算石塊的密度;
(5)依據(jù)測量過程中體積和質(zhì)量的測量是否有較大誤差,進而判斷密度測量是否有較大誤差
(6)在瓶子中倒入適量的食用油,用刻度尺測量出水面上方食用油的厚度,則食用油的體積為瓶子底面積與厚度之積;使其漂浮在桶中,用刻度尺測出此時露出水面的瓶高.
兩次露出部分之差與瓶子底面積之積就是食用油排開水的體積,用m=ρV得到排開水的質(zhì)量,也就是食用油的質(zhì)量,最后利用ρ=$\frac{m}{v}$得出食用油的密度.

解答 解:(1)天平的使用和調(diào)節(jié):把天平放在水平臺面上,把游碼置于標尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡;
(2)石塊的質(zhì)量m=50g+5g+3.2g=58.2g;
(4)溢出水的質(zhì)量m=34.4g-15.0g=19.4g,
石塊的體積v=v=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{19.4g}{1g/c{m}^{3}}$=19.4cm3
石塊的密度ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{58.2g}{19.4c{m}^{3}}$=3.0g/cm3=3.0×103kg/m3;
(5)小南的方案中將小燒杯中的水倒入量筒中,燒杯壁上會有殘留的水,使得測量的石塊的體積偏小,測量的密度值偏大,所以小明的方案誤差;
(6)①在瓶中放入幾個小石塊,是為了使飲料瓶能夠豎立在水桶中.
②設(shè)瓶子的橫斷面積是S,高度是h,
瓶子漂浮在水面上,根據(jù)漂浮條件和阿基米德原理得,
FgS(h-h1)=G水+石塊.--①
在瓶內(nèi)注入一些待測的油,測量瓶內(nèi)水面上的油層厚度H.則倒入油的體積v=SH=$\frac{πfqf530v^{2}}{4}$H
倒入油的重力:GgSH.--②
再次將瓶放入桶中,測量露出水面的瓶高h2
瓶子漂浮在水面上,根據(jù)漂浮條件和阿基米德原理得,
F'gS(h-h2)=G+G水+石塊.--③
由②-①得,ρgS(h1-h2)=G,--④
③式代入④式,ρ=$\frac{{h}_{1}-{h}_{2}}{H}$ρ
故答案為:(1)ACB;(2)58.2;(4)3.0×103;(5)小明的方案誤差小;(6)①使飲料瓶能夠豎立在水桶中;②$\frac{π7ej4xel^{2}}{4}$H,$\frac{{h}_{1}-{h}_{2}}{H}$ρ

點評 本題考查天平的使用,以及利用漂浮條件測量液體的密度,充分利用了漂浮的知識,利用所學知識,解決實際問題,學以致用.

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②讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處由靜止釋放,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實驗中:

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