【題目】某同學(xué)通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)生活中有很多簡(jiǎn)單機(jī)械,如:手鉗、剪刀、鑷子、扳手、鑰匙等等。當(dāng)把鑰匙插入鎖孔開(kāi)鎖時(shí),鑰匙就相當(dāng)于__________(填“輪軸”、“滑輪”或“斜面”),它是一個(gè) _____________(填“省力”或“費(fèi)力”)的機(jī)械。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人感知聲音的基本過(guò)程是:外界傳來(lái)的聲音引起的_________,這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)_______及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給___________,這樣人就聽(tīng)到了聲音。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于誤差,下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 測(cè)量值與真實(shí)值間的差異叫做誤差
B. 誤差與錯(cuò)誤一樣,都是可以避免的
C. 測(cè)量工具越精密,誤差就可以更小
D. 用多次測(cè)量求平均值的方法可以減少誤差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍同學(xué)用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平,在測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程中,通過(guò)增減砝碼后,指針的位置在分度盤的中線偏左。此時(shí)他應(yīng)該
A.將游碼向右移動(dòng),至橫梁再次平衡
B.將左端的平衡螺母向右調(diào),至橫梁再次平衡
C.將右端的平衡螺母向左調(diào),至橫梁再次平衡
D.將右盤砝碼再減少一些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方,并與小磁針平行放置。
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),導(dǎo)線下方的小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在著 。
(2)這是丹麥著名物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)電流的 (選填“熱”、“磁”或“化學(xué)”)效應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用有① ;② 。
(4)移去小磁針,上述結(jié)論是否成立? (選填“成立”或“不成立”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于彈力的敘述中,正確的是 ( )
A. 只有彈簧、橡皮筋這類物體才有彈力
B. 只要物體發(fā)生形變就會(huì)產(chǎn)生彈力
C. 任何物體的彈性都有一定的限度,因而彈力不可能無(wú)限大
D. 彈力的大小只與物體形變的程度有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的說(shuō)法中,正確的是( )
A.半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間,可制作二極管
B.半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能良好,可制作遠(yuǎn)距離輸電導(dǎo)線
C.超導(dǎo)體的導(dǎo)電性能最好,可制作電爐絲
D.超導(dǎo)體的電阻為零,沒(méi)有實(shí)際用途
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的 ,顯示壓力作用的效果;
(2)比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯。
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:壓力的作用效果與_____________________有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在下圖(a)、(b)所示的電路中,電源電壓相等且保持不變。閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)電流表A1、A2的示數(shù)相同,斷開(kāi)圖2(a)中的電鍵S,發(fā)現(xiàn)電流表A1的示數(shù)是A2示數(shù)的0.8倍。下列關(guān)于電阻R1、R2和R3的大小關(guān)系正確的是
A.R1>R2>R3 B.R3>R1>R2 C.R2>R1>R3 D.R3>R2>R1
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