(7分)在學習了電學知識后,同學們嘗試“設計電路和編制習題”,老師提供了以下器材:電源、兩個“12V 18W”的電阻和若干開關、足量導線。
⑴李軍第一個完成設計,他設計的電路如圖所示.他編制的試題是:“在如圖所示的電路中,閉合開關S1,通電5min產生多少熱量?” 請寫出計算過程。
⑵王華思考一會兒,設計了能提供兩種功率工作的電路。編制的試題是:“在李軍設計的電路基礎上再連一個開關,使電路能以兩種功率工作,其大、小功率之比是___!
⑶張明經過認真思考后,再使用了第三個開關,設計了能提供三種功率工作的電路。請你在圖中的方框內,畫出張明所設計的最終電路圖。
(1); ; ;(2)2∶1 ;(3)見下圖:
解析試題分析:(1)電阻的阻值:
通過電阻的電流:
電路通電5min產生的熱量:
(2)在原電路上再連一個開關,使電路能以兩種功率工作,則閉合此開關,應把一個電阻短路,電路圖如下所示:
閉合開關S1時,兩電阻串聯(lián),電路的總功率為:;閉合開關S時,R1被短路,電路中只有R2,電路的功率為:,;
(3)三種電路為:兩電阻串聯(lián)、只有一個電阻、兩電阻并聯(lián),下圖電路中,當只有開關S1閉合時,兩電阻串聯(lián),當只有開關S3閉合時,電路中只有R2,當閉合S2、S3時,兩電阻并聯(lián)。
考點:電功率 電熱 電路
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
有一種家庭電路帶指示燈的按鍵開關,使用時,當開關斷開時,照明燈甲熄滅,指示燈乙發(fā)出微光;當開關閉合時,只有照明燈甲發(fā)光。請你根據這種開關的控制特性,畫出電路圖。
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
暑期持續(xù)的“桑拿天”,居民家里的空調、電扇都閑不住,導致電路火災時有發(fā)生.調查發(fā)現(xiàn),起火原因都是電路超負荷使電線內的金屬導線發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮.請回答:
(1)“超負荷”是指電路中的_______過大(電流、電阻);
(2)火災發(fā)生的理論依據是___________________________(選填物理規(guī)律);
(3)請你提出一條預防這種火災發(fā)生應采取的措施:_____________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
關于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A.定向移動的電荷周圍一定存在磁場 |
B.磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針的N極指向決定的 |
C.利用通電線圈在磁場中受力轉動,科學家研制出電動機 |
D.閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,電能轉化為機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖
所示的電路,實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引的大頭針下端是分散開的,原因是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)(2012?河南)用圖所示的實驗裝置探究“產生感應電流的條件”.
(1)實驗中,通過觀察 _________ 來判斷電路中是否有感應電流.
(2)閉合開關,若導體ab不動,左右移動磁鐵,電路中 _________ (選填“有”或“無”)感應電流.
(3)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯.請?zhí)岢鲆粭l改進措施: _________ .
(4)該實驗的結論是:閉合電路的一部分導體,在磁場中做 _________ 磁感線運動時,導體中就會產生感應電流.
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小麗利用如圖所示的裝置,“探究通電導體在磁場中受力方向與什么因素有關”,當小麗閉合開關S0時,觀察到導體AB在磁場中受力的作用向右運動。斷開開關S0,然后小麗只將磁鐵N、S極對調位置,閉合開關S0時,觀察到導體AB在磁場中受力的作用向左運動。通過上述實驗,小麗得出實驗結論:“通電導體在磁場中受力方向只與磁場方向有關”, 請你選用圖中所示電路中的元件,設計一個實驗證明小麗的觀點是錯誤的。請你簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象。
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