19.某同學(xué)利用電壓表和電流表測量發(fā)光二極管LED發(fā)光時的實(shí)際功率,電源為兩節(jié)干電池.

(1)請按圖甲電路,將圖丙中的電流表和電壓表正確地連入電路.
(2)該同學(xué)正確地連接電路后,合上開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,電壓表的示數(shù)總為3V不變,電流表的讀數(shù)總為0,發(fā)生故障的原因可能是A或B(均選填下列選項中的字母代號).
A、LED正負(fù)極接反了  B、LED斷路  C、LED短路  D、變阻器滑片接觸不良  E、電壓表接觸不良
(3)清除故障后,小明將滑片P向右滑動時,電壓表示數(shù)將增大(填“增大”、“減小”或“不變”).當(dāng)P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖乙所示,則此時通過該電路的電流為0.1A,發(fā)光二極管消耗的功率為0.24W.

分析 (1)電壓表和電流表正確連接方法,電壓表與二極管并聯(lián),電流表與二極管串聯(lián),并且他們都應(yīng)該讓電流從正接線柱流入電表,從負(fù)接線柱流出.
(2)發(fā)光二極管具有單向?qū)щ姷奶匦,如果正?fù)極接反,電流無法通過,相當(dāng)于發(fā)光二極管斷路,此時電壓表被串聯(lián)進(jìn)電路,電壓表自身阻值非常巨大,分去了全部電源電壓,示數(shù)為3V,電路電流幾乎為0.
LED短路,則電壓表也被短路,無示數(shù),
變阻器滑片接觸不良,電壓表接觸不良,電壓表和電流表示數(shù)不穩(wěn)定或沒有示數(shù).
(3)正確在電壓表和電流表上讀數(shù),利用公式P=UI計算發(fā)光二極管消耗功率.

解答 解:(1)連接電表時,應(yīng)注意:電壓表與二極管并聯(lián),由于電源為兩節(jié)干電池,則電源電壓為3V,所以電壓表量程選3V;電流表與二極管串聯(lián),并且讓電流才他們的從正接線柱流入電表,從負(fù)接線柱流出.連接如圖:

(2)電壓表示數(shù)為3V,是電源電壓,電流表示數(shù)為0,說明電壓表被串聯(lián)進(jìn)了電路,而電壓表自身阻值非常巨大,分去了全部電源電壓,電路電流幾乎為0,分析發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這個現(xiàn)象的原因可能是LED正負(fù)極接反了,或者是LED斷路電流無法通過,這樣電壓表才被串聯(lián)進(jìn)電路,故AB選項有可能.
若LED短路,則電壓表也被短路,無示數(shù),故C不符合題意.
若變阻器滑片接觸不良,電壓表接觸不良,電壓表和電流表示數(shù)不穩(wěn)定或沒有示數(shù),故DE不符合題意.
(3)清除故障后,小明將滑片P向右滑動時,滑動變阻器阻值減小,分到電壓減小,電源電壓不變,則發(fā)光二極管分到電壓增大,電壓表示數(shù)增大,
電壓表和電流表示數(shù)讀數(shù)分別為:U′=2.4V,I′=0.1A,
發(fā)光二極管消耗功率為P=U′I′=2.4V×0.1A=0.24W.
故答案為:(1)如上圖;(2)A、B;(3)增大,0.1,0.24.

點(diǎn)評 發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦允潜绢}的一個難點(diǎn),需要注意,另外要熟練的連接電表進(jìn)電路,正確的讀出電表的示數(shù),進(jìn)而才能利用公式P=UI進(jìn)行最終計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

3.在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗中,用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(如圖所示),實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升距離/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計上升距離/cm機(jī)械效率
12100.83083.3%
24101.530
36103090.9%
(1)第2次實(shí)驗中滑輪組的機(jī)械效率為88.9%(結(jié)果保留一位小數(shù));
(2)第3次實(shí)驗中,彈簧測力計的示數(shù)漏填,由圖丙可知,彈簧測力計示數(shù)為2.2N;
(3)分析數(shù)據(jù)可得實(shí)驗結(jié)論:使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高(選填“高”或“低”);
(4)根據(jù)實(shí)驗結(jié)論推測:使用該滑輪組再次將8N的物體勻速提升10cm,此時滑輪組的機(jī)械效率可能為C(只填序號)
A.71.6%  B.82.4%  C.92.1%

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖中,利用連通器原理工作的是( 。
A.
用灌水透明軟管作水平儀
B.
穿雪橇板滑雪
C.
刀刃磨得很薄
D.
液體密度計

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在物理學(xué)中,經(jīng)常要進(jìn)行估計,以下估計最符合實(shí)際的是(  )
A.九年級物理課本的質(zhì)量約為300gB.小明上學(xué)時步行的速度約為10m/s
C.通過學(xué)習(xí)用照明臺燈的電流約為5AD.普通中學(xué)生的重約為5000N

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

14.電池使用說明中都有一條提示:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小海同學(xué)用所學(xué)物理知識探究這條提示的依據(jù).
方案一:用同型號串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電,讓電動車在相同路面上運(yùn)動.
(1)通過測量電動車運(yùn)動的速度,比較兩組電池為電動車提供的電功率大小.
(2)通過測量電動車能夠運(yùn)動的路程,比較兩組電池為電動車提供的電能多少.
方案二:用定值電阻替代電動車,通過測量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大.
小海設(shè)計了圖示電路、將方案一中的兩組電池和同型號一節(jié)新電池分別接入A、B間進(jìn)行實(shí)驗,將開關(guān)S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在表格中.
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(3)分析表中兩列數(shù)據(jù)的第二 列可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓!要使結(jié)論具有普遍性,需要換用不同(選填“相同”、“不同”)型號新舊電池進(jìn)行多次實(shí)驗.
(4)為什么一新一舊電池組給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓?
現(xiàn)象:小海發(fā)現(xiàn)串聯(lián)的一新一舊電池組作為電源使用時,一段時間后,舊電池明顯地比新電池?zé)幔?br />原因分析:廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個電阻.根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn),廢舊電池分得了電源的一部分能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中,球內(nèi)氣體的體積與密度的變化情況是( 。
A.體積減小,密度增加B.體積不變,密度減小
C.體積增加,密度減小D.體積不變,密度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,兩個完全相同的圓柱形容器A和B放在水平桌面上,容器的底面積為2×10-22,容器內(nèi)水的深度為0.2米,且兩容器中水和酒精的質(zhì)量相等.(已知ρ酒精=0.8×103千克/米3,ρ=7.8×103千克/米3,ρ=2.7×103千克/米3.)
(1)求A容器中水的質(zhì)量m
(2)求B容器中酒精的體積V酒精
(3)將5400克鋁塊浸沒在水中,質(zhì)量未知的鐵塊浸沒在酒精中后,發(fā)現(xiàn)兩個容器中的液面一樣高,且液體均沒有溢出,求鐵塊的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

8.探究“物體的浮與沉”實(shí)驗中,老師演示了如下幾個實(shí)驗:

(1)把A圖中卷成團(tuán)的牙膏皮弄成空心后,可以如圖B立在水中,受到的重力不變,排開水的體積變大,受到的浮力變大;(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)如圖甲、乙所示,將兩塊相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形,分別放入相同的甲、乙兩杯水中,靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力小于乙杯中橡皮泥所受的浮力(選填“大于”、“小于”或“等于”),乙杯中水面升高得多.
(3)如圖C所示,雞蛋沉在裝有水的燒杯底部,老師向水中不斷加鹽,使雞蛋慢慢由沉底變?yōu)閼腋∽詈笃,則雞蛋由沉底到懸浮的過程中受到的浮力變大,雞蛋由懸浮到漂浮的過程中受到的浮力不變.(均選填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)我們通過以上三個實(shí)驗可以發(fā)現(xiàn):重力不變時,可以通過改變排開液體的體積和液體的密度而改變浮力,從而改變物體的浮與沉的狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,當(dāng)人推墻時,人將向后退,對此現(xiàn)象下列說法中正確的是( 。
A.人后退的過程中始終受到墻的作用力
B.人離開墻后還能退一段距離是因為人具有慣性
C.人對墻的力大于墻對人的力
D.人對墻的力與墻對人的力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案