7.如圖所示,某興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凸透鏡,并利用液體透鏡探宄“凸透鏡成像規(guī)律”.

(1)如圖甲,在透鏡中繼續(xù)注入少許水,發(fā)現(xiàn)焦點(diǎn)左移,抽出少許水后,焦點(diǎn)右移;這一現(xiàn)象說(shuō)明:水透鏡的凸出程度越大,焦距越。
(2)圖甲中,讀出水凸透鏡的焦距為12.0cmcm;將該水透鏡放在圖乙所示位置,光屏上恰能成一清晰的像,這個(gè)像是倒立放大的實(shí)像.
①若保持透鏡位置不變,將蠟燭向右移動(dòng)5cm,要在光屏上得到清晰的像,光屏向右移動(dòng)的距離應(yīng)大于  (選填“大于”、“小于”或“等于”)5cm.
②若在蠟燭和透鏡問(wèn)放一遠(yuǎn)視眼鏡,要再次成清晰的像,需將光屏向左 移動(dòng).
(3)保持蠟燭和水透鏡的位置不變,利用圖甲裝置測(cè)量水透鏡的焦距,并在乙圖中進(jìn)行透鏡成像實(shí)驗(yàn).獲得多組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)焦距f/cm像距v/cm$\frac{1}{f}$/m-1$\frac{1}{v}$/m-1
115.060.06.71.7
212.030.08.33.3
320.010.05.0
48.013.312.57.5
55.06.720.015.0
①第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)水透鏡的焦距是10.0cm,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論:當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距不變,焦距越大,像距越大.
②分析數(shù)據(jù)可知,像距v和焦距f的定量關(guān)系為v=$\frac{f}{1-5f}$.
(4)小明又拿來(lái)酒精,準(zhǔn)備探究液體透鏡的焦距大小與液體種類是否有關(guān).請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要做法和判斷方法.
簡(jiǎn)要做法:保持其他因素不變,在橡皮膜中注入與水等體積的酒精,利用圖甲中的方法,測(cè)出焦距,與水透鏡的焦距比較.
如何判斷:若焦距不相等,則焦距與液體種類有關(guān);否則無(wú)關(guān).

分析 (1)根據(jù)焦點(diǎn)的變化判斷焦距的變化;
(2)根據(jù)焦點(diǎn)讀出焦距;根據(jù)物距和像距的關(guān)系判斷成像的特點(diǎn);物近像遠(yuǎn)像變大,物遠(yuǎn)像近像變小;凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用;
(3)根據(jù)焦距的倒數(shù)計(jì)算出焦距的大小;分析表格中數(shù)據(jù),分析變化的量,得出在物距不變情況下,像的大小的影響因素;根據(jù)數(shù)據(jù)分析規(guī)律得出結(jié)論.
(4)在探究凸透鏡的焦距和材料的關(guān)系,應(yīng)該采用了三只大小、形狀完全相同的凸透鏡,就是為了保證凸透鏡的凸度和大小不變,這種探究方法叫控制變量法.

解答 解:(1)在透鏡中繼續(xù)注入少許水,發(fā)現(xiàn)焦點(diǎn)左移,則焦距減小,抽出少許水后,焦點(diǎn)右移,則焦距變大,故水透鏡的凸出程度越大,焦距越。
(2)由圖可知凸透鏡的焦距為52.0cm-40.0cm=12.0cm;由圖可知,物距小于像距,所以成的是倒立、放大的實(shí)像;
①將蠟燭向右移動(dòng)5cm,物距減小,像距變大,像變大,故光屏應(yīng)向右移動(dòng),且移動(dòng)距離大于5cm;
②若在蠟燭和透鏡問(wèn)放一遠(yuǎn)視眼鏡,遠(yuǎn)視眼鏡為凸透鏡,對(duì)光線有會(huì)聚作用,故光屏左移;
(3)①由第三組數(shù)據(jù)可知,$\frac{1}{f}$=10m-1,則f=0.1m=10cm;
由數(shù)據(jù)知,物距不變,凸透鏡的焦距改變,像距改變,說(shuō)明像的大小改變,可知當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距不變,像的大小與焦距有關(guān);
②.由圖象可知,$\frac{1}{v}$與$\frac{1}{f}$成正比例關(guān)系,設(shè)$\frac{1}{v}$=k$\frac{1}{f}$+b,
分別將3、5組數(shù)據(jù)代入得:
5=k×10+b     ①
15=k×20+b    ②
聯(lián)立①②解得:k=1,b=-5;則可得$\frac{1}{v}=\frac{1}{f}$-5,v=$\frac{f}{1-5f}$.
(4)用太陽(yáng)光聚焦法分別測(cè)量三只外觀相同,分別由水、酒精制成的凸透鏡的焦距,進(jìn)行比較.兩種種材料制成的凸透鏡的焦距不相同,說(shuō)明凸透鏡的焦距與制作凸透鏡的材料有關(guān).
故答案為:(1)小;(2)12.0cm;放大; ①大于; ②右;(3)①10.0; 焦距越大,像距越大; ②$\frac{f}{1-5f}$;(4)簡(jiǎn)要做法:保持其他因素不變,在橡皮膜中注入與水等體積的酒精,利用圖甲中的方法,測(cè)出焦距,與水透鏡的焦距比較;如何判斷:若焦距不相等,則焦距與液體種類有關(guān);否則無(wú)關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題首先確定凸透鏡的焦距,然后根據(jù)凸透鏡成像的幾種情況進(jìn)行判斷,要熟練掌握成像特點(diǎn)與物距、像距之間的關(guān)系及其應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能(材料為:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板)設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們先把聲源放入一只鞋盒中,然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測(cè)得聽(tīng)不到聲音時(shí)的位置與聲源的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為:
材料聽(tīng)不到聲音時(shí)的時(shí)間距離/m
泡沫塑料板0.3
玻璃0.6
木板0.4
硬紙板0.5
(1)小明是通過(guò)比較聽(tīng)不到聲音時(shí)的實(shí)際距離來(lái)確定哪種材料隔聲效果好.
(2)下列器材中適合作為本實(shí)驗(yàn)聲源的是B.(填字母代號(hào))                    
A.音叉   B.機(jī)械鬧鐘   C.鞋盒
(3)此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保持哪些因素不變,(寫(xiě)出一個(gè)即可):同一個(gè)鬧鐘.
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)記錄在表格中:隔音效果最好的是泡沫塑料板.
(5)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為好的隔音材料應(yīng)具備的特點(diǎn)是:粗糙(粗糙/光滑)且多孔(少孔/多孔).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療,其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物,對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射,它在加壓下液化(填物態(tài)變化名稱),又在皮膚上迅速汽化 (填物態(tài)變化名稱),同時(shí)吸收大量的熱,使人體受傷部位溫度降低,皮膚血管收縮,神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢,類似局部麻醉,人的傷痛很快消失,同時(shí)防止傷口處形成淤血.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.小華同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示.

(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向上 (填“上”或“下”)調(diào)節(jié).
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,能在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是10 cm.
(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、放大的實(shí)像,日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是投影儀 (填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”).
要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大,應(yīng)保持透鏡的位置不動(dòng),調(diào)節(jié)蠟燭的位置,同時(shí)將光屏遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡,直至得到清晰的像.
(4)小華同學(xué)取下凸透鏡想放大光具座上的刻度尺示數(shù),那么刻度尺到凸透鏡的距離應(yīng)該小于(填“大于”、“等于”或“小于”)1Ocm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示.
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心,使它們的中心在同一高度,目的是使?fàn)T焰的像成在光屏中央.
(2)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線左側(cè),再移動(dòng)光屏,可使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、縮小(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像.
(3)在實(shí)驗(yàn)(2)的基礎(chǔ)上,將蠟燭和光屏互換位置,此時(shí)燭焰在光屏上成清晰倒立、放大(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像.
(4)改變蠟燭的位置,使其位于56cm刻度線處,小麗從透鏡的左側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)清晰的正立放大(填“放大”、“等大”或“縮小”)的虛像.利用這種成像規(guī)律可制成放大鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.沈明同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),他先將凸透鏡正對(duì)平行光,移動(dòng)透鏡另一側(cè)的光屏,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,如圖1所示;當(dāng)蠟燭、該凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖2所示時(shí),恰能在光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰燭焰的像.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.凸透鏡的焦距是10 cm
B.圖2中燭焰成的是倒立放大的像
C.照相機(jī)的成像特點(diǎn)與圖2中所成像的特點(diǎn)相同
D.凸透鏡位置不變,將蠟燭向靠近凸透鏡的方向移動(dòng),適當(dāng)移動(dòng)光屏,光屏上所成燭焰清晰的像將變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.音樂(lè)會(huì)上各種樂(lè)器為我們奏出了美妙的音樂(lè).回來(lái)之后,小超和小菲都知道了樂(lè)器改變發(fā)出聲音音調(diào)的方法,可是,究竟是什么因素造成了它們發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生了改變?

(1)請(qǐng)你就圖中老師提出的問(wèn)題作一個(gè)猜測(cè):弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長(zhǎng)短有關(guān)
(2)小超的做法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同.他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同,當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)也不同.然后,他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了.
分析與論證:弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長(zhǎng)度有關(guān).
小菲的做法是:找音樂(lè)老師借了一支笛子,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的,用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào).
(3)請(qǐng)你也動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,然后回答:
①在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí),弦越短,音調(diào)越高;在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越緊,音調(diào)越高;在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越細(xì),音調(diào)越高.
②在吹響笛子時(shí),其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng),它發(fā)出聲音的音調(diào)就越低 (選填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.閱讀短文,回答問(wèn)題:
干簧管    干簧管是一種利用磁場(chǎng)信號(hào)來(lái)控制的線路開(kāi)關(guān)器件,也叫磁控開(kāi)關(guān),常用的千簧管有單觸點(diǎn)和雙觸點(diǎn)兩種.
    如圖為單觸點(diǎn)干簧管的結(jié)構(gòu)示意圖.其外殼是一根密封的玻璃管,管中裝有兩個(gè)磁性材料制成的彈性簧片電板,還灌有一種惰性氣體.平時(shí),玻璃管中的兩個(gè)磁簧片觸點(diǎn)部位是分開(kāi)的(如圖甲).當(dāng)有磁性物質(zhì)靠近玻璃管時(shí),在合適的磁場(chǎng)的作用下,管內(nèi)的兩個(gè)簧片的觸點(diǎn)部位被磁化成為異名磁極就會(huì)互相吸引接觸,簧片就會(huì)吸合在一起,使結(jié)點(diǎn)所接的電路連通(如圖乙).外磁力消失后,兩個(gè)簧片由于本身的彈性而分開(kāi),線路就斷開(kāi).

    干簧管中的磁性材料是指鐵、鈷、鎳等能被磁鐵吸引的材料,它分為軟磁性材料和硬磁性材料兩種.軟磁性材料是指既容易被磁化而獲得磁性又很容易失去磁性的物質(zhì).硬磁性材料是指不容易被磁化而獲得磁性,但一旦獲得磁性又很不容易失去的物質(zhì).磁體周?chē)拇判圆牧媳淮呕蟮臉O性與放置在該處的小磁針的極性相似,如我們拿一根鐵棒的一端靠近或接觸磁鐵的N極時(shí),這一端就會(huì)被磁化成S極,它的另一端則會(huì)被磁化成N極.
    雙觸點(diǎn)干簧管類似于單刀雙擲開(kāi)關(guān),它的工作原理是:沒(méi)有磁場(chǎng)時(shí),簧片1與簧片2接通(如圖丙),當(dāng)有外界磁力時(shí),簧片1與簧片2的連接斷開(kāi),簧片1與簧片3觸點(diǎn)部位接通(如圖。,其中簧片1是公共端,簧片2是常閉接點(diǎn),簧片3是常開(kāi)接點(diǎn).簧片中有一片是用只導(dǎo)電不導(dǎo)磁的材料做成.

    干簧管外繞上能產(chǎn)生磁場(chǎng)的線圈就成了干簧繼電器,當(dāng)線圈通電后,管中磁性材料制成的簧片的自由端分別被磁化成N極和S極而相互吸引,因而接通被控電路.線圈斷電后,干簧片在本身的彈力作用下分開(kāi),將線路切斷.
(1)單觸點(diǎn)干簧管中的磁簧片是用軟(選填“軟”或“硬”)磁性材料制成的.
(2)單觸點(diǎn)干簧管在閉合(選填“斷開(kāi)”或“閉合”)時(shí),磁簧片具有彈性勢(shì)能.
(3)雙觸點(diǎn)干簧管的1、2、3三個(gè)簧片的對(duì)應(yīng)制作材料可能是B.
        A.鐵、鐵、銅         B.鐵、銅、鐵        C.銅、鐵、銅      D.鐵、鈷、鐵
(4)當(dāng)條形磁鐵按圖1所示的方式從A移動(dòng)到B,圖2能反映電路中的電流隨時(shí)間變化的圖象是A.

(5)如圖3為一運(yùn)用干簧繼電器的電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,它的工作特點(diǎn)是A.

A.紅燈、綠燈交替發(fā)光                               B.紅燈長(zhǎng)亮,綠燈亮、滅交替
C.綠燈長(zhǎng)亮,紅燈亮、滅交替                     D.紅燈長(zhǎng)亮,綠燈不亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.排縱隊(duì)時(shí),如過(guò)你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人,隊(duì)就排直了,這可以用光沿直線傳播來(lái)解釋;有時(shí),在教室的某些位置看黑板,只看到一片光亮,而看不清粉筆字,這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生了漫反射.如圖,AO是一條與平面鏡成60e的入射光線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出反射光線.

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