精英家教網(wǎng)在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中.
(1)請(qǐng)用筆畫線,將圖中的電壓表連入電路中.
(2)連接好電路后,閉合開關(guān)前,應(yīng)將變阻器的滑片滑到
 
端(填“a”或“b”),目的是
 

(3)閉合開關(guān)后,將變阻器的滑片從阻值最大端緩慢移到阻值最小端,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)從0.4V升到2.8V.關(guān)于電壓測(cè)量點(diǎn)的選擇有以下三種方案:
甲方案:0.6V  1.0V  1.4V  l.8V  2.2V  2.6V;
乙方案:0.6V  1.0V  1.3V  1.5V  2.0V  2.6V;
丙方案:0.6V  1.6V  2.6V
你認(rèn)為哪個(gè)方案正確?
 
.理由是:
 

(4)小超同學(xué)在連接完最后一根導(dǎo)線后小燈泡立即發(fā)光,且電流表的指針向左偏轉(zhuǎn).寫出小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的兩處錯(cuò)誤:
a、
 

b、
 
分析:(1)根據(jù)電源電壓確定電壓表量程,把電壓表并聯(lián)在電阻兩端,即可完成電路連接.
(2)為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為滑動(dòng)變阻器的最大阻值,根據(jù)電路圖確定滑片的位置.
(3)探究電流與電壓的關(guān)系,為了得出普遍規(guī)律,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);為了便于處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)使電壓表的示數(shù)成倍變化或者等值變化.
(4)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;電流應(yīng)從電表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,連接電路時(shí),要注意電表正負(fù)接線柱不要接反.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)電源由兩節(jié)干電池組成,電源電壓為1.5V×2=3V,因此電壓表選0~3V量程,把電壓表并聯(lián)在電阻兩端,電路圖如圖所示.
(2)為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為滑動(dòng)變阻器的最大阻值;由電路圖可知,滑動(dòng)變阻器下面選擇的是右端的接線柱,則當(dāng)滑片滑到最a端時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值最大,閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)置于a端.
(3)為得出普遍規(guī)律,應(yīng)進(jìn)行多次測(cè)量,為了便于處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),選取的電壓值應(yīng)成倍增加或者等值增加;甲方案測(cè)量數(shù)據(jù)多,測(cè)量值等值變化,甲方案正確;乙方案測(cè)量數(shù)據(jù)不是等值變化,不便于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理;丙方案中,測(cè)量數(shù)據(jù)太少,不便于找出普遍規(guī)律.故選甲方案.
(4)連接完最后一根導(dǎo)線后小燈泡立即發(fā)光,說明連接電路時(shí),開關(guān)沒有斷開;電流表的指針向左偏轉(zhuǎn),說明電流表正負(fù)接線柱接反了.
故答案為:(1)電路圖如圖所示.(2)a;保護(hù)電路;(3)甲;測(cè)量數(shù)據(jù)多,測(cè)量數(shù)據(jù)等值變化;
(4)連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開;電流表的正負(fù)接線柱接反了.
點(diǎn)評(píng):本題考查了連接實(shí)物電路圖、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)電路錯(cuò)誤分析等問題;連接實(shí)物電路圖時(shí),要注意電表量程的選擇,注意電表正負(fù)接線柱不要接反.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?黃埔區(qū))在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小黃用自己設(shè)計(jì)的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材見圖a所示.他采用改變電池個(gè)數(shù)的辦法來改變電壓,分別用定值電阻R1=10Ω和R2=15Ω進(jìn)行了幾次測(cè)量,記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表.請(qǐng)你幫他探究和論證:
實(shí)驗(yàn)序列R/ΩU/VI/A
1101.50.15
2103.00.30
3104.50.45
4151.50.10
5153.0
6154.50.30
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)序列6的數(shù)據(jù),選擇圖中器材將實(shí)驗(yàn)電路連接好;
(2)圖b是做實(shí)驗(yàn)序列4時(shí),電流表的讀數(shù),請(qǐng)將其讀數(shù)填入表中空格位置;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)序列1、2和3的數(shù)據(jù)可以看出
電阻一定時(shí),通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
電阻一定時(shí),通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)序列
1
1
4
4
的數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比的猜想.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下的猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越。
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小東用一定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源,及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了電路,按設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案分別測(cè)出有關(guān)的物理量.
(1)請(qǐng)你在下邊的方框內(nèi)畫出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)表是小東在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
R/Ω R=20Ω R=10Ω R=5Ω
U/V 1 2 3 1 2 3 1 2 3
I/A 0.05 0.1 0.15 0.1 0.2 0.3 0.2 0.4 0.6
通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、2、3或4、5、6或7、8、9
1、2、3或4、5、6或7、8、9
的數(shù)據(jù),可知猜想
A
A
是正確的.(選填“A”“B”或“C”)
(3)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電壓、電流、電阻三個(gè)物理量之間有什么關(guān)系嗎?
電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比(或電壓相同時(shí),電阻越大,電流越小)
電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比(或電壓相同時(shí),電阻越大,電流越小)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí),將記錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖所示I-U關(guān)系圖象.由圖可得甲的電阻為
10
10
Ω,乙的電阻為
5
5
Ω,甲、乙兩個(gè)電阻串聯(lián)后總電阻是
15
15
Ω;這兩個(gè)電阻串聯(lián)后接在電壓為15V的電源上,電路中的電流為
1
1
A;這兩個(gè)電阻并聯(lián)后接在15V電源上,干路中的電流為
4.5
4.5
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小聰在探究電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針如圖所示,則電流表的可能原因是:
電流表的量程選擇太小
電流表的量程選擇太小
. 電壓表的可能原因是:
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
電壓表的正負(fù)接線柱接反了

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí),將記錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如右圖所示I-U關(guān)系圖象,如將這兩個(gè)電阻并聯(lián)后接在3V電源上,干路中的電流為
0.9
0.9
A,總電阻是
3.3
3.3
Ω.

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