洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑,如甲所示,則該凸透鏡的焦距為 cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在 上,為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備.
(3)如圖14乙所示,將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,再移動(dòng)光屏,直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止.生活中 就是利用這一成像原理來工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?u> .
A.凸透鏡 B.凹透鏡
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35cm處,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立 (填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果 .
A.沒有影響 B.不能成像
C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度變暗.
圖14
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科目:初中物理 來源: 題型:
電路中有三個(gè)燈泡,開關(guān)一閉合,它們都發(fā)光,開關(guān)一斷開,它們都熄滅,這三個(gè)燈泡的連接方式為( 。
A.一定串聯(lián) B.一定并聯(lián) C.一定混聯(lián) D.以上說法均不對(duì)
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科目:初中物理 來源: 題型:
淘氣的小明把圖釘按在鉛筆的一端,手握鉛筆讓圖釘冒在課桌上來回摩擦幾下后,發(fā)現(xiàn)圖釘冒變燙了,這是用 的方法改變了物體的內(nèi)能.把瓶裝水放在冰箱里,一會(huì)兒變涼了,這是用 的方法改變了物體的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
寒冷的冬天和炎熱的夏天,司機(jī)會(huì)打開汽車的暖風(fēng)和空調(diào)調(diào)整車內(nèi)溫度,經(jīng)常遇到車窗上出現(xiàn)“霧氣”的情況.“霧氣”是( )
A.水蒸氣凝華形成的,冬天出現(xiàn)在車窗的內(nèi)表面
B.水蒸氣凝華形成的,夏天出現(xiàn)在車窗的內(nèi)表面
C.水蒸氣液化形成的,冬天出現(xiàn)在車窗的外表面
D.水蒸氣液化形成的,夏天出現(xiàn)在車窗的外表面
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖9,是對(duì)甲和乙加熱時(shí)的溫度與時(shí)間圖像,則甲、乙 同種物質(zhì).(選填“是”、“ 不是”或“無法判斷”)因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤?u> .如此不同可能是因?yàn)?u> 不同造成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014·武漢十一濱江期末)“通常情況下,人站立時(shí)身高大約是腳長的7倍”?瓶缄(duì)員測得神農(nóng)架野人的腳印尺寸如圖所示,請(qǐng)你估計(jì)該野人的身高至少為( )
A.1.65 m B.1.75 m C.2.11 m D.2.95 m
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科目:初中物理 來源: 題型:
一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上,小李突發(fā)奇想,驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時(shí)5 s,并用刻度尺測量鉛筆的長度,如圖所示,鉛筆的長度是 cm;那么小蟲爬行的平均速度約是 m/s;如果以小蟲為參照物,鉛筆是
(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
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