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【題目】隨州市廣水一中物理老師程軍濤在CCTV科技節(jié)目中展示了自制教具“用錫紙記錄聲音“，贏得了億萬觀眾的贊嘆（如圖）．對著紙紙筒唱歌，紙筒底部的振針在移動的錫紙上留下深淺不一的刻痕從而記錄下聲音．復原聲音時，振針經過刻痕帶動紙筒振動發(fā)聲重現(xiàn)歌聲．以下說法正確的是（ ）
A.這是魔術節(jié)目，用障眼法使觀眾把“假的”當成了“真的”
B.利用聲波是電磁波的特性和錫紙導電的特點，將聲音電流記錄下來
C.聲波具有能量，響度越大刻痕越深
D.用顯微鏡仔細觀察刻痕，刻痕里記錄著歌詞漢字

【答案】C
【解析】解：復原聲音時，振針經過刻痕帶動紙筒振動發(fā)聲重現(xiàn)歌聲，這不是魔術，其原理是聲波具有能量，響度越大刻痕越深，但刻痕里沒有歌詞文字，故C正確． 故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞_____（能量/信息）的特點．除夕之夜，燃放煙花爆竹時，不少汽車由于受到振動使它的報警聲響起，此時汽車的報警聲和鞭炮聲對于已經入睡的人來說是_____（樂音/噪聲）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：

（1）把木塊放在____（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼質量____（選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止；

（2）保持兩盤砝碼質量相等，把木塊扭轉一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉動。當木塊重新恢復到原來靜止狀態(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上。如果_____，方向相反，作用在_____上，這兩個力就彼此平衡了。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是與一名發(fā)育正常的八年級學生有關的一些數(shù)據(jù)，你認為合理的是

A. 他的體重為100N B. 他是手掌寬度為2.5dm

C. 他百米賽跑的速度可達15m/s D. 他身體的平均密度約為1×103 kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　�。�

A.“溫度”表示物體冷熱程度

B.“密度”表示1cm3某種物質的質量

C.“壓強”表示壓力作用效果

D.“電功率”表示用電器消耗電能多少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖16為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。

（1）實驗時要豎直向上_____拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為______N，若鉤碼上升的高度為10cm，則有用功是_____J，滑輪組的機械效率為_______ 。

（2）若減少鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將______。(選填：“增大”、“減小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象或實例與大氣壓無關的是（ ）

A.馬德堡半球實驗B.潛水艇的沉浮

C.托里拆利實驗D.用吸管吸飲料

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量某種液體的密度，“艾學習”同學設計了如下實驗步驟：
A．用測力計測出小金屬塊在空氣中的重力為G
B．將適量的待測液體倒入量筒中，讀數(shù)為V1
C．將測力計下面所掛小金屬塊完全浸沒在量筒里的液體中，靜止時測力計讀數(shù)為F1
D．記下金屬塊浸沒在液體中時，量筒內液面處讀數(shù)為V2 ．
E．快速提起液體中的小金屬塊，讀出此時測力計示數(shù)為F2和量筒液面處讀數(shù)為V3 ．
問題：
（1）為減少誤差，合理的實驗順序編號為
（2）用實驗步驟中的測量值符號（和g）表示該液體的密度ρ= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個同學遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課．他除了根據(jù)講課內容外還可以根據(jù)聲音的 來判斷．教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關上門窗是為了在 減弱噪聲．

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同步練習冊答案