某同學(xué)(利用小桌、砝碼、海綿)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時,如圖所示,請仔細(xì)觀察并回答下列問題:
(1)該實驗是通過來
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
顯示壓力的作用效果;
(2)分析比較圖
和圖
的實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較乙、丙的實驗現(xiàn)象可得出:
壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

(4)進一步綜合分析實驗現(xiàn)象可得出:壓力的作用效果跟
受力面積
受力面積
壓力大小
壓力大小
兩個因素有關(guān).
分析:力可以使物體發(fā)生形變,物體的形變量越大,壓力作用效果越明顯,可以通過物體形變量的大小判斷壓力的作用效果;
根據(jù)控制變量法的要求,根據(jù)實驗所控制的變量、分析圖示實驗現(xiàn)象,然后得出實驗結(jié)論.
解答:解:(1)該實驗是通過海綿的凹陷程度來顯示壓力作用效果的.
(2)由圖甲和圖乙所示實驗可知,物體的受力面積一定而壓力不同,壓力越大,力的作用效果越明顯,由此可得:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)由圖乙、丙所示實驗可知,兩圖示實驗中,物體間的壓力相同而受力面積不同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯,由此可知:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)綜合分析實驗現(xiàn)象可得出:壓力的作用效果跟受力面積和壓力大小兩個因素有關(guān).
故答案為:(1)海綿凹陷程度;(2)甲;乙;(3)壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;(4)受力面積;壓力大小.
點評:本題考查了影響壓力效果的因素實驗,應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法與控制變量法,應(yīng)用控制變量法、認(rèn)真分析圖示實驗現(xiàn)象即可正確解題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時,如圖所示,請仔細(xì)觀察并回答下列問題:

(1)該實驗是通過
泡沫塑料形變程度
泡沫塑料形變程度
來顯示壓力的作用效果;
(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,可以選用
乙丙
乙丙
兩次實驗(填序號).
(3)由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:
在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯
在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?郴州)某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時,如圖所示,請仔細(xì)觀察并回答下列問題:

(1)該實驗是通過
泡沫塑料的凹陷程度
泡沫塑料的凹陷程度
來顯示壓力的作用效果;
(2)由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,
壓力
壓力
越大,壓力作用效果越明顯;
(3)由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:壓力一定時,
受力面積
受力面積
越小,壓力作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時,實驗過程如圖所示,請仔細(xì)觀察并回答下列問題:

(1)該實驗是通過
泡沫塑料凹陷程度
泡沫塑料凹陷程度
來顯示壓力的作用效果;
(2)由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,
壓力
壓力
越大,壓力作用效果越
明顯
明顯
;
(3)由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:
壓力
壓力
一定時,受力面積越大,壓力作用效果越
不明顯
不明顯

(4)該同學(xué)在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強P
等于
等于
P(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時,如圖所示,請仔細(xì)觀察并回答下列問題:

(1)由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,
壓力
壓力
越大,壓力作用效果越明顯;
(2)由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:壓力一定時,
受力面積
受力面積
越小,壓力作用效果越明顯.

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