【題目】小波在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”實(shí)驗(yàn)中,組裝了如圖(1)所示電路,實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)可通過(guò)觀察判斷通電螺線管的磁極。
(2)為了探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向與電流方向是否有關(guān)?實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)來(lái)改變通電螺線管中電流的方向。
(3)如圖(2)所示是通電螺線管周圍的有機(jī)玻璃板上的小磁針?lè)植紶顟B(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場(chǎng)與的磁場(chǎng)相似。
(4)本實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)改進(jìn),還可以探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系。請(qǐng)說(shuō)出一種你的改進(jìn)方法。
【答案】
(1)小磁針的指向(或小磁針N極的指向)
(2)對(duì)調(diào)電源正負(fù)極
(3)條形磁體
(4)增加電池節(jié)數(shù)或串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器(或電阻等)
【解析】(1)通電螺線管的外部產(chǎn)生磁場(chǎng),能夠使靜止的小磁針有力的作用,我們通過(guò)觀察小磁針的 指向,就能夠判斷通電螺線管的磁極。(2)為了探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向與電流方向是否有關(guān),實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)對(duì)調(diào)電源的正負(fù)極,改 變螺線管中電流的方向。(3)條形磁鐵外部磁場(chǎng),是從N極出發(fā),回到S極,觀察通電螺線管周圍的有機(jī)玻璃板上的小磁針?lè)?布狀態(tài),可知通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似。(4)探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,可以增加電池節(jié)數(shù)或串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器(或 電阻等),改變電路中的電流。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)谥谱麟妱?dòng)機(jī)模型時(shí),把一段粗漆包線燒成約3cm×2cm的矩形線圈,漆包線在線圈的兩端各伸出約3cm.然后,用小刀刮兩端引線的漆皮.用硬金屬絲做兩個(gè)支架,固定在硬紙板上.兩個(gè)支架分別與電池的兩極相連.把線圈放在支架上,線圈下放一塊強(qiáng)磁鐵,如圖所示.給線圈通電并用手輕推一下,線圈就會(huì)不停的轉(zhuǎn)下去.
(1)在漆包線兩端用小刀刮去引線的漆皮,刮線的要求是(填選項(xiàng)“A”或“B”).
A.兩端全刮掉
B.一端全部刮掉,另一端只刮半周
(2)線圈在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中能轉(zhuǎn)化為能.
(3)小華組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,接通電源后,發(fā)現(xiàn)線圈不能轉(zhuǎn)動(dòng),寫(xiě)出一條可能造成該現(xiàn)象的原因 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了一種智能化的電熱水器,如圖所示,它主要由工作電路和控制電路兩部分組成,工作電路可以在保溫和加熱兩檔之間切換,當(dāng)磁控開(kāi)關(guān)L線圈中的電流等于或大于20mA時(shí),磁控開(kāi)關(guān)L的簧片吸合(簧片與線圈電阻不計(jì)),當(dāng)線圈中的電流小于20mA時(shí)簧片斷開(kāi),光敏電阻R隨光照強(qiáng)度E(表示光照射強(qiáng)弱的物理量,單位是坎德拉,符合cd)變化的關(guān)系如下表所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí):
光照強(qiáng)度E/cd | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
光敏電阻R/Ω | 18 | 9 | 6 | 4.5 | 3 |
(1)若控制電路中R0=82Ω,U2=2V,當(dāng)光強(qiáng)E達(dá)到多少時(shí),控開(kāi)關(guān)的簧片恰好吸合?
(2)當(dāng)線圈中的電流等于20mA時(shí),工作電路處于何種檔位?將質(zhì)量為2kg的水由50℃加熱至100℃需吸收多少熱量?
(3)若工作電路在加熱和保溫兩種狀態(tài)時(shí)R1的功率之比為25:9,求R1與R2的比值.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題。
上周日,學(xué)校組織八年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游,同學(xué)們玩得很開(kāi)心。八年級(jí)(3)班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺(jué)得口很渴,倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來(lái)水,放到煤氣灶上用大火加熱。幾分鐘后,水開(kāi)了,壺口處冒出大量“白氣”。張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰。當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí),壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點(diǎn)兒濺到自己身上。張?zhí)裉駠樍艘惶,立刻將水壺放下。過(guò)了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒(méi)有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象。張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺(jué)得很奇怪,把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸。爸爸聽(tīng)了以后,笑著對(duì)恬恬說(shuō),你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)物理了,最好自己來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果如下。
表一
表二
發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象,只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn):①水量比較少(半壺水);②用大火燒開(kāi)水,水開(kāi)后立即灌入水瓶。張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因。通過(guò)這次活動(dòng),張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切。聯(lián)系生活實(shí)際,多觀察,多實(shí)驗(yàn),不但可以解決實(shí)際問(wèn)題,而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。
(1)“幾分鐘后,水開(kāi)了,壺口處冒出大量‘白氣’!其中的“白氣”是________(選填“氣態(tài)”或“液態(tài)”)的;“白氣”的形成先后經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化是先________后________。
(2)液體沸騰需要滿足的條件是________________、________________。液體沸騰后,繼續(xù)加熱,液體溫度將________。
(3)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么?___________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動(dòng)到d,足球( )
A. 在 b、d 兩點(diǎn)動(dòng)能相等
B. 在 a、d 兩點(diǎn)動(dòng)能相等
C. 從 b 到 c 的過(guò)程機(jī)械能減少
D. 從 c 到 d 的過(guò)程重力勢(shì)能減少
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,根據(jù)圖象判斷正確的是( )
A.開(kāi)始計(jì)時(shí),晶體開(kāi)始熔化
B.第25min后,晶體開(kāi)始熔化
C.溫度達(dá)到80°C時(shí),晶體開(kāi)始熔化
D.溫度達(dá)到50°C時(shí),晶體開(kāi)始熔化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是課本上“通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力”的實(shí)驗(yàn)示意圖,小謙同學(xué)實(shí)際探究時(shí),在電路上連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 磁場(chǎng)方向 | ab中電流方向 | ab運(yùn)動(dòng)方向 |
1 | 向下 | 無(wú)電流 | 靜止不動(dòng) |
2 | 向下 | 由a向b | 向左運(yùn)動(dòng) |
3 | 向上 | 由a向b | 向右運(yùn)動(dòng) |
4 | 向下 | 由b向a | 向右運(yùn)動(dòng) |
(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在乙圖中將變阻器正確連入電路 , 小謙在電路中接入滑動(dòng)變阻器的作用是 .
(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3,說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與有關(guān),比較實(shí)驗(yàn) , 說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向有關(guān).
(3)小謙通過(guò)觀察導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向,來(lái)判斷導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向,用到的科學(xué)方法是 .
(4)小謙想在甲圖的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造,來(lái)探究影響感應(yīng)電流方向的因素,為了觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他要把圖甲中的電源換成圖丙中的 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,將滑片P向左移動(dòng)的過(guò)程中,示數(shù)始終不變的電表是 . 當(dāng)滑片P移至左端時(shí),斷開(kāi)電鍵S,電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值將(選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,玻璃板應(yīng)放置在水平桌面上;為得到像與物體到鏡面的距離關(guān)系,物體需放在位置多次實(shí)驗(yàn)(選填“同一”或“不同”),如圖所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡置于光具座的A點(diǎn)處,蠟燭、應(yīng)置于凸透鏡的兩側(cè),若蠟燭置于B點(diǎn)處,得到縮小的實(shí)像,則該凸透鏡的焦距10厘米(選填“大于”、“等于”或“小于”).
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