【題目】為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能，小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗．小軍認(rèn)為導(dǎo)熱性能無法直接測量，他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測量量之間的關(guān)系，并類比所學(xué)知識定義了一個物理量k，來衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能．在此基礎(chǔ)上，進行實驗并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好．小軍的實驗裝置示意圖如圖甲所示．他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象①．換成U形鋁棒后，小軍按照同樣的實驗方法，在相同的實驗條件下，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象②．
根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）在這個實驗中，用來衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用表示的．（選填選項前的字母，只有一個選項正確）
A.時間
B.溫度
C.溫度的變化量
D.單位時間內(nèi)溫度的變化量
（2）可推斷出此實驗中的導(dǎo)熱性能更好．（選填“銅棒”或“鋁棒”）

【答案】
（1）D
（2）銅棒
【解析】解；（1）根據(jù)題中，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象，觀察圖象橫軸和縱軸可以確定K是用單位時間內(nèi)溫度變化量表示．（2）根據(jù)圖乙中①銅棒，②鋁棒溫度變化情況，發(fā)現(xiàn)相同時間銅棒升溫快，說明銅棒導(dǎo)熱性能好．所以答案是：（1）D；（2）銅棒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宣做“探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系”的實驗．他準(zhǔn)備在如圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源兩端電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如表．請回答下列問題：

序號

材料

長度

橫截面積

1

碳鋼合金絲

L

S

2

鎳鉻合金絲

L

S

3

鎳鉻合金絲

L

2S

4

鎳鉻合金絲

2L

S


（1）小宣若選擇序號為 1、2 的兩根電阻絲，則探究的是電阻與的關(guān)系．
（2）他將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大�。畬嶒炛�，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較（選填“大”或“小”）．
（3）小宣判斷電阻大小的方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，以下研究過程能體現(xiàn)這種方法的是（選填選項前的字母，只有一個選項正確）．
A.水壓使水管中形成水流，類似的電壓使導(dǎo)體中形成電流
B.通過觀察木塊被運動物體撞擊后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
C.探究物體重力勢能的大小與物體被舉高度的關(guān)系，應(yīng)控制物體的質(zhì)量相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】開縣某中學(xué)的小強同學(xué)用一個彈簧測力計、一個圓柱體金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）在第②步中圓柱體金屬塊所受浮力F浮= N．

（2）分析②、③、④三步，說明浮力大小跟 有關(guān)．

（3）分析 步，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．

（4）小強邊做邊思考，覺得浮力可能還和以下因素有關(guān)：

①跟物體的重力有關(guān)；

②跟物體的形狀有關(guān)；

于是小強利用上面實驗中的器材，同時又找來了體積相同的實心鐵塊和鋁塊，一團橡皮泥，設(shè)計了實驗進行探究，實驗過程如下，請你幫他把實驗步驟補充完整．

①用彈簧測力計分別測出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2；

②用彈簧測力計分別拉著鐵塊和鋁塊 ，讀出彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2；

③用細(xì)線拴住橡皮泥掛在彈簧測力計掛鉤上，把橡皮泥浸沒到燒杯的水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F3；

④把橡皮泥拉出來，然后 ，再把橡皮泥浸沒到燒杯的水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F4；

⑤實驗結(jié)束后，小強認(rèn)真分析了數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：G1﹣F1=G2﹣F2；F3=F4，你認(rèn)為浮力與物體的重力和形狀 （選填“有關(guān)”、“無關(guān)”）．

（5）小強結(jié)束了自己的實驗探究，就馬上得出了自己認(rèn)為具有普遍意義的結(jié)論．你認(rèn)他的實驗結(jié)果可靠嗎？ （選填“可靠”或“不可靠”），請你分析小強的實驗設(shè)計的不足之處 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國法律規(guī)定，駕駛員醉駕要負(fù)刑事責(zé)任．為了判斷駕駛員是否酒后駕車，交警需要用酒精測試儀對駕駛員進行檢測．小林設(shè)計了一種酒精測試儀的電路，如圖所示．圖中R為定值電阻；Q為酒精氣敏元件，它在電路中的作用相當(dāng)于一個可變電阻，其阻值隨被測的酒精氣體濃度的增大而增大．電源兩端的電壓不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)氣敏元件所測酒精氣體的濃度增大時，則下列判斷中正確的是（ ）

A.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
B.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，所用的刻度尺的分度值是 ，物體的長度是 _。用圖2所示的溫度計測溫，它指示的溫度是 ℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小星同學(xué)用如圖所示電路研究串聯(lián)電路特點，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗．他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2 ， 電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．小歡認(rèn)為小星的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小星的解釋是錯誤的．請你完成下列問題：

（1）在虛線方框畫出小歡所設(shè)計的實驗電路圖．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小星的解釋是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲和乙兩種物質(zhì)比熱容之比為1：2，分別由甲和乙兩種材料組成的物體吸收同樣熱量后，升高的溫度之比為3：4，則這兩個物體的質(zhì)量之比為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上往下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因為塑料絲帶了電荷（選填“同種”或“異種”），使塑料絲帶電的實質(zhì)是在物體間轉(zhuǎn)移．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)地均勻的圓柱形平底玻璃杯，置于水平桌面中央，杯內(nèi)水中漂浮著一冰塊，關(guān)于冰熔化前后比較，下列說法正確的是( )

A. 玻璃杯對桌面的壓強增加

B. 容器內(nèi)液體的密度減小

C. 玻璃杯中液面的高度升高

D. 液體對容器底部的壓強不變

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