【題目】電冰箱、熱管和高壓鍋中,利用物態(tài)變化吸熱與放熱來工作的是( )
A. 電冰箱、熱管
B. 電冰箱、高壓鍋
C. 熱管、高壓鍋
D. 電冰箱、熱管和高壓鍋
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時,他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān).各小組利用如圖所示的裝置進行驗證,小張那組得到的實驗數(shù)據(jù)如 表:
實驗 | 物重 | 物體上升的高度(m) | 拉力 | 繩子自由端移動的距離(m) | 機械效率 |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3 |
(1)比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動滑輪的個數(shù)越多,其機械效率越(選填“高”或“低”);比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組,提升的物體越重,它的機械效率越(選填“高”或“低”);比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度(選填“有”或“無”)關(guān).
(2)在測拉力時,某同學(xué)覺得很難使測力計做勻速直線運動,不便于讀數(shù),就讓測力計處于靜止狀態(tài)時才讀數(shù),該同學(xué)的讀數(shù)與實際相比(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),測得的機械效率(選填“偏高”、“偏低”或“不變”),說明滑輪組的機械效率還與有關(guān).
(3)有兩個小組所用的動滑輪重量相同,提升的物體也相同,測得的機械效率卻不同.原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的不同,影響了測量結(jié)果.所以,我們在生活中經(jīng)常給各種機械加潤滑油,是為了它的機械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】風(fēng)和日麗,平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”──水母,它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的,紛紛離開海岸,游向大海。不一會兒,狂風(fēng)呼嘯,風(fēng)暴來臨了。就加粗部分,以下解釋合理的是
A. 水母接收到了次聲波
B. 水母接收到了超聲波
C. 水母感受到了溫度的突然變化
D. 水母感受到了地磁場的變化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用圖所示的實驗裝置研究運動和力的關(guān)系.
(1)每次都讓小車從同一個斜面的由靜止開始滑下,目的是為了 .
(2)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越 , 小車運動的越 .
(3)在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理,可以得到:運動物體不受外力時,它將 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所求的滑輪組在5s內(nèi)將靜止在水平地面上質(zhì)量m=40kg,底面積S=1m2的物體勻速豎直提升3m,所用拉力F=250N,問:
(1)提升前,物體靜止在水平地面上時對地面的壓強是多大?(g=10N/kg)
(2)滑輪組提升物體過程中做的有用功是多少?
(3)拉開力F的功率是多少?
(4)滑輪組的機械效率是多少?
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【題目】下列四種物態(tài)變化的實例中,屬于吸熱的是( )
A. 冰雪消融 B. 草葉上形成“露珠”
C. 湖水結(jié)冰 D. 草葉上形成“白霜”
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【題目】以下說法,不正確的是
A. 春日清晨,草葉上形成露珠是液化現(xiàn)象
B. 夏天傍晚,院子里灑水利用汽化吸熱降溫
C. 晚秋時節(jié),瓦片上出現(xiàn)白霜是凝固現(xiàn)象
D. 深冬時節(jié),樹枝上出現(xiàn)霧凇是凝華現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】會估測物理量,是學(xué)好物理的基本功之一.以下估測最接近事實的是( 。
A. 居民樓房每層的高度約為1.5m
B. 一個雞蛋的質(zhì)量約為5g
C. 人的正常體溫約為37℃
D. 中學(xué)生正常步行的速度約為5 m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物態(tài)變化,下列說法中正確的是( )
A. 水在100 ℃時一定沸騰
B. 冰在0℃時一定熔化
C. 水在一定溫度下才能蒸發(fā)
D. 冰可以直接變成水蒸氣
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