實驗及應用 | 如圖,閉合開關(guān),導體ab向右運動,說明通電導體在磁場中受到力的作用;將電源的正負極對調(diào)后,閉合開關(guān),導體ab向左運動.這說明通電導體的受力方向與電流方向有關(guān).此現(xiàn)象中,電能轉(zhuǎn)化為電能. | |
問題討論 | 若本實驗利用干電池作為電源,為增大電壓,可采用多節(jié)干電池串 (“串”或“并”)聯(lián). |
實驗過程 | 用如圖所示的裝置進行實驗,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目比B多. | |
結(jié)論 | 上述實驗說明:電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān). | |
方法 | 實驗中電磁鐵強弱通過 電磁鐵吸引小鐵釘多少 來體現(xiàn). | |
問題討論 | 若在A上方放置一個懸掛磁鐵的彈簧,當閉合開關(guān)后彈簧長度變短(“長”或“短”). |
分析 (1)通電導體在磁場中受力的作用,受力方向與電流方向和磁場方向有關(guān);
電動機是根據(jù)這個原理制成的,將電能轉(zhuǎn)化為機械能;
根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知,增大電壓,可采用多節(jié)干電池串聯(lián).
(2)要解決此題,需要掌握影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小、線圈的匝數(shù)和有無鐵芯.知道鐵芯相同時電流越大、線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強.
實驗中采用轉(zhuǎn)換法,通過電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少來反映電磁鐵磁性的強弱;同時要掌握控制變量法在實驗過程中的應用.
彈簧的長度的變化是由條形磁體對彈簧拉力的變化引起的.而條形磁體對彈簧的拉力又是隨著由電磁鐵對其作用力的變化而變化的,電磁鐵對條形磁體作用力的變化是由其磁性強弱的變化引起的,因此從影響電磁鐵的磁性強弱因素的變化入手分析解決此題.
解答 解:(1)已知閉合開關(guān),導體ab向右運動,通電導體的受力方向與電流方向有關(guān).因此將電源的正負極對調(diào)后,導體中的電流方向改變,導體ab運動方向改變,向左運動;
這說明通電導體在磁場中受力運動,電能轉(zhuǎn)化為機械能;據(jù)此制成了電動機.
已知蓄電池電壓為6V,若本實驗利用干電池作為電源,為增大電壓,可采用4節(jié)干電池串聯(lián).
(2)在該題中,AB的電流相等,B的線圈匝數(shù)比甲圖多,故B的磁性強,所吸引的大頭針數(shù)目多;即該實驗說明電磁鐵磁性強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān).實驗中通過電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少來反映電磁鐵磁性的強弱,運用了轉(zhuǎn)換法;
利用安培定則可以判定電磁鐵A的上端為N極,下端為S極,故電磁鐵與其上面的條形磁體相互排斥.所以當閉合開關(guān)后彈簧長度變短.
故答案為:(1)左;電流;串;
(2)多;線圈匝數(shù);電磁鐵吸引小鐵釘多少;短.
點評 此題主要考查的是學生對電磁鐵磁性強弱影響因素的理解和掌握以及磁場對通電導線的作用,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運用,基礎性題目.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 音調(diào) | B. | 音色 | C. | 響度 | D. | 頻率 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該光路是可逆的 | |
B. | 激光筆發(fā)出的光線不會沿直線傳播 | |
C. | 激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散 | |
D. | 白糖水的密度不是均勻的,越深密度越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 砂輪磨刀具時,“砂輪”的溫度越來越高 | |
B. | 電爐通電后,“電阻絲”逐漸變紅 | |
C. | 在壓縮沖程中,氣缸內(nèi)的“氣體”溫度升高 | |
D. | 暖水瓶中的熱“空氣”將瓶塞沖出 |
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