11．如圖所示，甲圖是動(dòng)圈式話筒，乙圖是動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)圖，其中（　�。�
A．甲工作的原理和電動(dòng)機(jī)相同
B．乙工作的原理和電動(dòng)機(jī)相同
C．乙工作時(shí)消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．甲工作時(shí)線圈不受磁力的作用

分析 動(dòng)圈式話筒的工作原理是：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用．工作過程是：聲波振動(dòng)→引起膜片振動(dòng)→帶動(dòng)線圈振動(dòng)→線圈切割永久磁體的磁場(chǎng)產(chǎn)生感應(yīng)電流→經(jīng)放大傳給揚(yáng)聲器．
對(duì)揚(yáng)聲器的工作過程有清楚的了解．揚(yáng)聲器的線圈中通過攜帶聲音信息、時(shí)刻變化的電流，使得在一個(gè)瞬間和下一個(gè)瞬間產(chǎn)生不同方向的磁場(chǎng)，線圈就不斷地來回振動(dòng)，紙盆也就振動(dòng)動(dòng)起來，便發(fā)出了聲音．

解答 解：A、話筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理，電動(dòng)機(jī)的前提是供電，結(jié)果是產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的原理，故A錯(cuò)誤；
B、揚(yáng)聲器把電信信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)，電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力原理，故B正確；
C、揚(yáng)聲器工作時(shí)消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，有少部分會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)圈式話筒工作時(shí)線圈受磁力的作用，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)比記憶揚(yáng)聲器和話筒：話筒把聲信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理；揚(yáng)聲器把電信信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)，電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是一個(gè)加熱、保溫電路的一部分．電熱絲R1規(guī)格為“220V 1100W”，限流電阻R2=506Ω．電路的工作原理是：當(dāng)溫控開關(guān)S接a時(shí)，電熱絲R1接入電路，電路處于加熱狀態(tài)；當(dāng)達(dá)到一定溫度時(shí)，溫控開關(guān)S自動(dòng)從a切換到b，電路處于保溫狀態(tài)．正常工作時(shí)，加熱功率1100W，保溫功率88W（電源電壓保持不變，電阻不隨溫度變化）．
（1）請(qǐng)你按照上述原理，對(duì)右圖進(jìn)行連線，使它成為完整的電路圖．
（2）某天在使用（1）中已經(jīng)連接完整的電路時(shí)，R1燒毀了．有人想使電路恢復(fù)正常工作，設(shè)計(jì)了下面方案．請(qǐng)通過計(jì)算、分析，對(duì)該方案作出評(píng)價(jià)．
方案：用“220V 220W”電熱絲R3、“220V 880W”電熱絲R4串聯(lián)替代R1．
（3）請(qǐng)你選用下表所提供的電熱絲，再自行設(shè)計(jì)一個(gè)方案，使（2）中損壞的電路恢復(fù)正常工作，并說明設(shè)計(jì)理由．
電熱絲：
符號(hào)R5R6R7R8
規(guī)格220V  500W220V  600W220V  2200W110V  550W
數(shù)量1123

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)同學(xué)們閱讀自學(xué)下列文章：回答下列問題．
我們知道，兩個(gè)物體之間的作用總是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用，后一個(gè)物體一定同時(shí)對(duì)前一個(gè)物體有力的作用．力是物體與物體之間的相互作用．物體間相互作用的這一對(duì)力，常常叫做作用力和反作用力．作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢？
把兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A和B連接在一起（如圖所示），用力拉彈簧秤A，可以看到兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的指針同時(shí)移動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)指出彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)它的作用力F的大小，而彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)指出彈簧測(cè)力計(jì)B對(duì)它的反作用力F’的大小，可以看出，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是相等的，改變手拉彈簧的力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也隨著改變，但兩個(gè)示數(shù)總相等，這說明作用力和反作用力大小相等，方向相反．兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，這就是牛頓第三定律．
（1）兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力，總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，這就是牛頓第三定律．同一條直線
（2）以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，石頭對(duì)雞蛋的作用力大小等于 （選填“大于”、“等于”或“小于”）雞蛋對(duì)石頭的作用力大�。�
（3）人走路時(shí)用腳蹬地，腳對(duì)地面施加一個(gè)作用力F1，地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2，則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是C
A．F1＞F2； B．F1＜F2；  C．F1=F2；  D．無法比較
（4）下列現(xiàn)象中，不是一對(duì)作用力與反作用力的是C
A．劃船時(shí)，船槳對(duì)水的力與水對(duì)槳的力     B．地球?qū)θ说奈εc人對(duì)地球的吸引力
C．靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對(duì)它的支持力
D．提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對(duì)手向下的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于溫度、比熱容、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（　�。�
A．一塊0℃的冰沒有內(nèi)能
B．一個(gè)物體吸收了熱量，它的溫度一定會(huì)升高
C．熱量總是從高溫物體向低溫物體傳遞
D．用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)散熱器的冷卻劑，其主要原因是水的比熱容較小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤，已知托盤質(zhì)量為20g，當(dāng)添加的砝碼質(zhì)量達(dá)到100g時(shí)，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力為1.2N （不計(jì)繩與滑輪間的摩擦）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明家電熱吹風(fēng)機(jī)的銘牌如表格（甲）所示，其工作原理如圖（甲）所示．由于使用了多年，吹風(fēng)機(jī)中的電熱絲R明顯氧化導(dǎo)致其電阻發(fā)生了變化，電動(dòng)機(jī)性能仍保持不變．為準(zhǔn)確測(cè)量氧化電熱絲R的實(shí)際電阻值，小明在家中把該吹風(fēng)機(jī)單獨(dú)接入家庭電路并使其吹熱風(fēng)，發(fā)現(xiàn)電能表的轉(zhuǎn)盤3min內(nèi)轉(zhuǎn)過66圈，電能表規(guī)格如圖（乙）所示．問：
（1）氧化電熱絲R的實(shí)際電阻值是多少？
（2）為恢復(fù)電熱吹風(fēng)機(jī)的銘牌功率，應(yīng)與氧化電熱絲R串聯(lián)還是并聯(lián)一段新電熱絲？
（3）新電熱絲的阻值是多少？
電熱吹風(fēng)機(jī)
額定電壓/V220
電熱絲功率/W480
電動(dòng)機(jī)功率/W40

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”---聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．
聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz--30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離．
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶．
請(qǐng)回答以下問題：
（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz．
（2）①若停在海水中的潛艇A發(fā)出聲信號(hào)在10s內(nèi)收到經(jīng)B潛艇反射回來信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是7500m．（設(shè)聲波在海水中速度為1500m/s）；
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為8700m． 
（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在物理學(xué)中常提到“熱”字，但其含義各不相同，請(qǐng)將下列“熱”的含義填入空格內(nèi)．
（1）這盆水很熱，“熱”指溫度．
（2）物體吸熱升溫，這“熱”指熱量．
（3）摩擦生熱，“熱”指內(nèi)能．
（4）熱傳遞，“熱”指熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．完成光路圖

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