【題目】帶滴墨水裝置的小車每隔相等的時(shí)間滴一滴墨水,把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運(yùn)動(dòng),會(huì)在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”.小車先后兩次向左做直線運(yùn)動(dòng),得到兩條有“滴痕”的紙帶,如圖所示.

(1)小車每隔相等的時(shí)間滴一滴墨水,表明小車在紙帶上留下任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的時(shí)間間隔 .(選填“相等”或“不相等”)

(2)由紙帶甲的“滴痕”表明,小車在這段時(shí)間做 運(yùn)動(dòng),此時(shí)小車在水平方向上受 (選填“平衡力”“非平衡力”),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,小車的動(dòng)能 .(選填“增大”“減小”或“不變”)

(3)由紙帶乙的“滴痕”表明,小車在這段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)速度逐漸 (選填“減小”或“增大”)小車的動(dòng)能 .(選填“增大”“減小”或“不變”)

【答案】(1)相等;(2)勻速直線;平衡力;不變;

(3)減;減小

【解析】

試題分析:(1)因?yàn)樾≤嚸扛粝嗟葧r(shí)間滴一滴墨水,所以相鄰兩個(gè)“滴痕”的時(shí)間間隔是相等的;

(2)由紙帶甲的“滴痕”知:小車沿直線在相鄰相等時(shí)間間隔內(nèi)的路程相等,則小車在這段時(shí)間內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng);做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到的是平衡力的作用;

(3)由紙帶乙的“滴痕”知:小車在相鄰相等時(shí)間間隔內(nèi)的路程越來(lái)越小,則小車運(yùn)動(dòng)的速度逐漸減。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】關(guān)于圖中的現(xiàn)象,下列分析正確的是(

A. 拉小提琴時(shí),手在不同位置按弦,是為了改變響度

B. 抽出罩內(nèi)空氣,聽(tīng)到鬧鐘的聲音變小,說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)

C. 道路兩旁設(shè)置隔音墻,是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲

D. 發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,球多次被彈開(kāi),說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)

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(1)我們需要準(zhǔn)備的測(cè)量工具是秒表和___________

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(3)下表是重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整______

(4)根據(jù)你的計(jì)算結(jié)果,對(duì)小車運(yùn)動(dòng)正確的描述是___________________________

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【題目】為了形象地說(shuō)明宇宙擴(kuò)張學(xué)說(shuō),物理課本上用一個(gè)黏有小金屬粒的氣球做演示實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)將黏有小金屬粒的氣球看成宇宙,__________看成是宇宙中的天體,氣球膨脹時(shí),任一小金屬粒周圍的其他小金屬粒都在離它遠(yuǎn)去,這主要運(yùn)用的一種思維方法是_______(填“等效法”“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”).

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【題目】用水平力推礦泉水瓶的下部,礦泉水瓶沿桌面滑動(dòng),改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部,礦泉水瓶被推倒,這說(shuō)明力的作用效果與( )

A. 力的大小有關(guān) B. 力的作用點(diǎn)有關(guān) C. 力的方向有關(guān) D. 受力物體的種類有關(guān)

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【題目】針對(duì)下列四幅圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 甲圖中,演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變聲源的振幅

B. 乙圖中,敲鑼時(shí)用力越大,聲音的傳播速度越快

C. 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來(lái)越小,音調(diào)越來(lái)越低

D. 丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲的污染

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【題目】如圖所示的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測(cè)量 _________ 的工具。某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器分別從A、C兩點(diǎn)開(kāi)始打出了甲、乙兩條紙帶,如圖 所示,甲紙帶從A點(diǎn)到B點(diǎn)所用的時(shí)間是_______ ,比乙紙帶從C點(diǎn)到D點(diǎn)的時(shí)間_________(選填“多”、“少”或“一樣”)。

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【題目】下列問(wèn)題中,屬于可探究的科學(xué)問(wèn)題的是( 。

A. 哪種類型的音樂(lè)更好聽(tīng)

B. 惡劣天氣是否會(huì)影響交通

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