【題目】物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中:
(1)用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距為_____cm.
(2)圖乙是某次實驗時觀察到的清晰成像現(xiàn)象,生活中的_____(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)就是利用這一原理制成的.保持凸透鏡不動,把蠟燭向右移動2cm的距離,要想在光屏上再次得到清晰的像,應該把光屏向_____(選填“左”或“右”)移動一段距離,再次所成的清晰的像將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)某次實驗在光屏上得到了蠟燭火焰清晰的像,小華同學用物理課本擋住凸透鏡的上半部分,同學們觀察到蠟燭火焰的像是_____(選填“完整”或“不完整”)的.
(4)小華同學將課本移開,小麗同學取下自己佩戴的近視眼鏡,將其中一片鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了.使光屏遠離透鏡,又能在光屏上看到蠟燭清晰的像,這說明近視眼鏡對光線有_____(選填“匯聚”或“發(fā)散”)作用.由此可知,在近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的_____(選填“前方”或“后方”).
(5)再次將蠟燭移動到標尺上的43cm處,調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上_____(“能”或“不能”)成清晰的像.
【答案】10.0 投影儀 右 變大 完整 發(fā)散 前方 不能
【解析】
(1)焦點到光心的距離即透鏡的焦距;注意刻度尺讀數(shù)時要有估計值;故所測出凸透続的焦為 10.0cm;
(2)由圏乙知:物距小于像距,故所成的是倒立、放大的實像,生活中的投影儀是利用這一原理制成的。成實像時物距增大;像距減小像縮小。故保持凸透鏡不動;把蠟燭向右移動2cm的距離,物距減小,要想在光屏上再次得到清暶的像,應被把光屏向右移動,像變大。
〔3)實驗時;物理課本擋住凸透鏡的上半部分,整個物體發(fā)出的光雖有一部分被揩住,但部分光通過凸透鏡新射會聚成完整的像,由于折射出的光線與原來相比減少了;所以像的亮度會變暗;
(4)將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透之間,光上原寀清晣的像變模糊了,使光屏遠離透鏡,又能在光屏上看到蠟濁清晰的像;這說明像的位置后移;近視眼鏡對光線有發(fā)散作用。由此可知在近視眼得到嬌正之前,物體的像成在視網(wǎng)腹的前方。
(5)再次將蠟燭移動到標尺上的43cm處,此時物距小于1倍焦距,在光屏上不能成清晰的像.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“用電流表測電流”的實驗中,小蘭同學連接了如圖所示電路.
(1)閉合開關,觀察到燈泡L1、L2的發(fā)光情況是_____________
(2)針對上述現(xiàn)象,該電路存在的問題是_______________
(3)請在原圖上只改動一根導線,使兩只電流表分別測干路電流,和燈泡L1的電流__________(要求導線不能交叉)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學研究動滑輪的 使用特點,他們先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼,如圖(a)所示,再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙()緩慢提起相同鉤碼,如圖(b)、(c)、(d)所示.請仔細觀察圖示的操作和彈簧測力計的示數(shù),然后歸納得出結論。
(1)比較圖(a)與(b)[(a)與(c)或(a)與(d)]兩圖可得:________________;
(2)比較圖(b)、(c)與(d)三圖可得________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖電路中,當S1閉合、S2斷開時,電壓表的示數(shù)為2.5V;當S1斷開、S2閉合時,電壓表示數(shù)為6V,則燈L1兩端電壓為 V,燈L2兩端的電壓為 V,電源電壓為 V.
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【題目】晶體在熔化過程_____熱,溫度_____;非晶體在熔化過程_____熱,溫度_____。如圖是某物質(zhì)熔化的圖象,從圖中可知,它的熔點是_____℃;其中_____段是熔化過程,物質(zhì)處于_____狀態(tài)。
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【題目】利用如圖裝置進行探究光的反射規(guī)律實驗
(1)讓一束光貼著紙板A沿EO方向射向鏡面,在紙板B上可看到光線沿OF方向射出,在紙板上:用筆描出光線EO和OF的軌跡,則EO與垂直鏡面的直線ON的夾角i是選填_____。(“入射角”成“反射角”)
(2)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮,測得實驗數(shù)據(jù)如下表
序號 | ∠i | ∠r |
1 | 30° | 30° |
2 | 45° | 45° |
3 | 50° | 50° |
分析數(shù)據(jù)可得:反射角_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)入射角:當入射角變大時,光線OF____(選填“遠離”或“靠近”)直線ON。
(3)以直線ON為軸線。把紙板B向前或向后折,在紙板B上_____(選填“能”或“不能”)看到反射光線OF,由此說明反射光線、入射光線與法線在_____(選填“同一”或“不同”)平面內(nèi)。
(4)實驗中,從教室各個方向都能觀察到粗糙紙板表面反射的光線,這種反射屬于_____(選填“鏡面反射”或“漫反射)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)一只標有“10 Ω 1 A”的指示燈和一只標有“20 Ω 2 A”的滑動變阻器,小文同學把它們并聯(lián)后接在電路中。兩端允許加的最大電壓是_____V,此時干路中允許通過的最大電流為_____A。若串聯(lián)后接入電路,它們兩端允許加的最大電壓為_____V。
(2)在相距100 km的甲、乙兩地間沿直線架設兩條輸電線。已知輸電線每千米的電阻為0.2 Ω。若輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,在甲、乙兩地的檢修人員用輸出電壓相同且不變的電源和電流表做成如圖所示的測量儀,并分別進行了如下測量:將測量儀連接ab時,電流表的示數(shù)為0.3 A;將測量儀連接cd時,電流表的示數(shù)為1.2 A。由此可判斷該測量儀的電源電壓為_____V,短路位置離甲地的距離為_____km。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習質(zhì)量和密度的知識后,小明同學想用天平(沒有砝碼)、量筒、燒杯和水完成下列實踐課題,你認為能夠完成的是
A. 測量長方體金屬塊的密度B. 鑒別金戒指的真?zhèn)?/span>
C. 鑒定鉛球是空心的還是實心的D. 測定鹽水的密度
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