13．大象之間互相交流時(shí)，發(fā)出的聲音是一種次聲波，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．大象間交流的聲音頻率在20～20000Hz之間
B．大象交流的聲音頻率低于20Hz
C．大象交流的聲音頻率高于20000Hz
D．人類對(duì)頻率為200000Hz的聲音最敏感

分析 解決此題要知道人能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，頻率低于20Hz的聲音叫次聲波．

解答 解：因?yàn)榇笙筮M(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，其頻率低于20Hz，即每秒振動(dòng)的次數(shù)太低了，不在人耳能夠聽(tīng)到的聲音頻率范圍之內(nèi)，所以人類聽(tīng)不到大象之間的交流“聲音”．
綜上所述，只有選項(xiàng)B的說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解決此類題目要結(jié)合人能夠區(qū)分聲音頻率范圍進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示是一個(gè)魔術(shù)箱，箱頂部的中央有一條窄縫，一束光從左側(cè)的小孔射入，從右側(cè)的小孔射出，將一塊遮光板從頂部的窄縫插入箱中，可遮光板卻沒(méi)有擋住光束，根據(jù)這一奇特的現(xiàn)象，魔術(shù)箱的內(nèi)部4塊小平面鏡的安裝結(jié)構(gòu)可能是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明想探究凸透鏡成像規(guī)律．現(xiàn)有兩個(gè)凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm．
（1）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm；
（2）小明將蠟燭和光屏的位置對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；
（3）接著，不改變各元件的位置，小明換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時(shí)不能（選填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像，這是因?yàn)槲锞嘈∮诮咕啵?br />（4）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果透鏡上落上一只小蟲(chóng)，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將變暗（選填“變亮”或“變暗”或“不變”）．
（5）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)的環(huán)境應(yīng)該較暗（選填“較亮”或“較暗”）為好．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．為比較甲乙兩個(gè)凸透鏡的焦距大小，小明先后用甲乙兩個(gè)透鏡做成像實(shí)驗(yàn)．使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者中心在同一水平直線上，且使兩個(gè)凸透鏡到光屏的距離均為20cm．實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：燭焰經(jīng)凸透鏡甲在光屏上所成的是一個(gè)清晰縮小的像，燭焰經(jīng)凸透鏡乙在光屏上所成的是一個(gè)清晰放大的像．由此可以判斷：凸透鏡的焦距f甲大于f乙（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小雨利用如圖所示的滑輪組提升質(zhì)量為60kg、密度為6×103kg/m3的物體，不計(jì)摩擦和繩重，其機(jī)械效率為80%，求：
（1）該物體的重力的大��；
（2）物體完全浸沒(méi)在水中所受浮力的大�。唬ㄕ�(qǐng)寫(xiě)出解題思路）
（3）當(dāng)小雨用該滑輪組提升浸沒(méi)在水中的這個(gè)物體時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)是5000Pa，已知一只鞋底與地面的接觸面積是0.02m2，小雨的體重為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．2009年8月17日，牙買(mǎi)加短跑遠(yuǎn)手博爾特創(chuàng)造了新的百米短跑記錄：9.58s，由此可以算出博爾特在此次百米比賽中的平均速度是10.44m/s，合37.58km/h．（小數(shù)點(diǎn)何留2位數(shù)字）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）小明在家里用電磁爐做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．
①當(dāng)觀察到乙（填“甲”或“乙”）圖2所示情景時(shí)，說(shuō)明水已沸騰；
②用電磁爐小火檔將水燒開(kāi)，然后用溫度計(jì)測(cè)量水沸騰時(shí)的溫度，下表為測(cè)得的數(shù)據(jù)，由測(cè)量結(jié)果可得到的結(jié)論是B
序號(hào)第1次第2次第3次第4次
小火檔/℃97.898.098.298.0
A．若換用大火檔，水沸騰時(shí)的溫度會(huì)到100℃
B．水的沸點(diǎn)約為98℃
C．實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100℃
D．每次測(cè)量的溫度都不同，說(shuō)明水沒(méi)有確定的沸點(diǎn)
（2）在15℃的環(huán)境中，小華用如圖3所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

①裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢（填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度和燒杯中冰的狀態(tài)變化．
②為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸后不應(yīng)該（填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）立即讀數(shù)．
③實(shí)驗(yàn)中正確操作，每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，根據(jù)下表數(shù)據(jù)，在圖4中畫(huà)出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
時(shí)間/min00.511.522.533.544.55…
溫度/℃-8-6-4-20000000
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．白光LED（發(fā)光二極管）是一種替代傳統(tǒng)照明器具的一大潛力商品．用它做成的手電筒正走進(jìn)人們的生活之中，與白熾鎢絲燈泡相比，LED具有體積小、發(fā)熱量低、耗電量小、壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)．如圖所示是一種產(chǎn)品LED手電筒，它由5個(gè)LED并聯(lián)組成，用兩節(jié)新的干電池做電源，正常每只LED通過(guò)的電流為15mA，則它正常工作時(shí)的總電流為0.075A，該手電筒連續(xù)正常工作10min，消耗的電能135J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，將底面半徑為2R的圓柱形薄壁容器放在水平桌面上，把高為h，密度為ρ（ρ＜ρ水），半徑為R的實(shí)心圓柱體木塊豎直放在容器中，然后向容器內(nèi)注水，則（　�。�
A．注水前，木塊對(duì)容器底的壓力為4πR2ρgh
B．注水前，木塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)為2ρgh
C．若使木塊豎直漂浮，向容器中注入水的質(zhì)量至少為πR2ρh
D．若使木塊豎直漂浮，向容器中注入水的質(zhì)量至少為3πR2ρh

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