【題目】科考人員在平靜湖面底部(湖底水平，潮面足夠大)，發(fā)現(xiàn)一貴重圓柱體金屬物體(物體未與湖底緊密接觸)。現(xiàn)用如圖的裝置將其打撈上來，若牽引車以0.1m/s的速度勻速向右行駛，通過滑輪組將物體由湖底開始往上拉，牽引車對繩的拉力的功率隨時間變化如圖，(忽略動滑輪和繩子的重力及滑輪與繩子之間的摩擦)求：

(1)物體離開水面后，在空中時牽引車對繩子的拉力；

(2)物體浸沒在水中時受到的浮力；

(3)物體未被打撈時對湖底的壓強(qiáng)。

【答案】(1)；(2)；(3)

【解析】

(1)由圖分析可得，90s后物體離開水面，牽引力的功率為1.0×104W，牽引車的速度為0.1m/s，由P=Fv得，牽引車對繩子的拉力

(2)由圖分析可得，70s前物體浸沒在水中，牽引力的功率為0.9×104W，牽引車的速度為0.1m/s，由P=Fv得，牽引車對繩子的拉力

由圖可知，滑輪組的繩子段數(shù)為2，所以滑輪對物體的拉力

90s后物體離開水面，滑輪組對物體的拉力等于物體的重力

物體浸沒在水中時受到的浮力

(3)物體未被打撈時，物體受到重力、浮力和支持力，物體靜止，所以物體受到的支持力為

物體受到的支持力與物體對湖底的壓力為相互作用力，大小相等，即

由 得物體的體積

物體70s時開始漏出水面，90s時全部漏出水面，所以物體的高度

物體的底面積

所以物體未被打撈時對湖底的壓強(qiáng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，裝置如圖所示。

(1)實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做_________運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大��；

(2)圖丙中，彈簧測力計的示數(shù)為_________N；

(3)比較甲、乙兩次實驗，可以得出：_________________________，滑動摩擦力越大；

(4)丙圖中，若增大彈簧測力計的拉力，此時木塊A所受滑動摩擦力_________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】歷史上最早測出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是_____，如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插人水中，從管子上端向瓶中吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計。把氣壓計從山腳帶到山頂，由于大氣壓強(qiáng)_____，使水面高度變化，水對容器底的壓強(qiáng)_____；（選填“變小”、“不變”或“變大”）如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個簡易測量_____的儀器。


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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

（1）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1不發(fā)光，L2比較亮，電壓表示數(shù)為零，則小燈泡L1的故障是_______．

（2）排除故障后，小明正確測出了L1兩端的電壓，在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，打算采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．此操作可能會導(dǎo)致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________________________．

（3）最后，小明按照正確的方法測出了L1、L2、AC之間的電壓UL1=2.4V，UL2=1.4V，UAC的示數(shù)如圖乙所示，讀出UAC=________________V，并得出了實驗的最終結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】巴蜀中學(xué)實驗小組在測滑輪組機(jī)械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示。

實驗次數(shù)

1

2

3

鉤碼重G/N

4

4

6

鉤碼上升高度h/m

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F/N

1.8

1.4

2.4

繩端移動距離s/m

0.3

0.5

0.3

機(jī)械效率%

74.1

83.3

(1)在使用甲彈簧測力計時需要豎直向上______拖動，若斜向上勻速拉動則彈簧測力計的示數(shù)會_____ （選填“變大”、“變小”和“不變”）；

(2)從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用圖_______（選填甲或乙）做的實驗，機(jī)械效率為___%（結(jié)果精確到0.1%）；

(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論∶使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的重量越重，滑輪組的機(jī)械效率越_____________（選填“高”或“低”）；

(4)比較實驗1和實驗3可得結(jié)論：同一滑輪組，提升的物體越重，機(jī)械效率越_____________（選填“高”或“低”）；

(5)在測拉力時，某同學(xué)覺得很難使測力計做勻速直線運動，不便于讀數(shù)，就讓彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)時才讀數(shù)，測力計的讀數(shù)變小，測得機(jī)械效率______（選填“變大”、“變小”和“不變”）；

(6)通過實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出天花板對定滑輪的拉力為_____________N（忽略繩重和摩擦，同一個滑輪組中每個滑輪重力相等）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V，定值電阻R=20Ω，在S閉合的情況下，下列說法正確的是

A. 在a、b兩點間接入一個合適的電壓表時，電壓表有明顯示數(shù)

B. 不能在ab兩點間接入一個電流表

C. 在a、b兩點間接入一個“3V 0.5A”的小燈泡，小燈泡能正常發(fā)光

D. 在a、b兩點間接入一個10Ω的電阻，電路消耗的電功率為2W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖甲、乙、丙所示.

（1）本實驗是通過觀察_____________來比較壓力作用效果的，可是實驗開始后，同學(xué)們紛紛反映甲乙兩次實驗現(xiàn)象不明顯，請你提出改進(jìn)的意見:_____________.

（2）改進(jìn)實驗后，通過比較圖甲和圖乙，說明________________________，壓力的作用效果越明顯;通過比較圖________和圖丙，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯.

（3）實驗中采用的研究方法除了控制變量法還有____________.

（4）實驗時如果將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的AB兩塊，如圖丁所示.小明發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論:壓力的作用效果與受力面積大小無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________________.請你進(jìn)一步思考:只利用AB兩塊磚塊和海綿______（選填“能”、“不能”）探究出壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營養(yǎng)配餐牛奶，小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測量。

（1）小雨用天平測出空燒杯的質(zhì)量，在燒杯中再倒入適量的牛奶測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量，然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測牛奶的體積，小聰對小雨的測量方法進(jìn)行了分析評估，由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時會___________，使測得的密度值偏________。

（2）小聰和小雨對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，實驗過程如下：

①在燒杯中倒入牛奶，放在調(diào)節(jié)好的天平上，測得總質(zhì)量為123．8g

②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示數(shù)如圖甲所示

③測燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，天平平衡時右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示

請你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下表中。

燒杯和牛奶的質(zhì)量m1/g

燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2/g

量筒中牛奶的質(zhì)量m/g

量筒中牛奶的體積V/cm3

牛奶的密度g/cm3

123．8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲所示），是因為木塊具有______，木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到摩擦力作用。為測量摩擦力的大小，如圖乙所示，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動，當(dāng)木塊靜止時，木塊受到的摩擦力方向向______（選填“左”或“右”），大小是______N。若小明向左加速拉動小車，則彈簧測力計的示數(shù)___（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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