如圖所示,三個材料相同,但粗細(xì)、長短都不相同的均勻?qū)嵭蔫F制圓柱體豎直放在水平地面上,對地面壓強(qiáng)較小的是( 。
A.甲鐵柱B.乙鐵柱C.丙鐵柱D.無法確定
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它們對地面的壓強(qiáng)為:P=
F
S
=
G
S
=
mg
S
=
ρVg
S
ρShg
S
=ρgh;
故材料相同的圓柱體,高度最高,對地面的壓強(qiáng)越大.因此從圖中可知,乙鐵柱對地面的壓強(qiáng)最大,甲鐵柱對地面的壓強(qiáng)最。
故選A.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?香坊區(qū)三模)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的探究電路圖,AB間可接入所研究的導(dǎo)體,此電路的設(shè)計(jì)是通過觀察對比
燈泡的亮度
燈泡的亮度
現(xiàn)象來比較電阻大小的.請你評價此電路設(shè)計(jì)上的不足
當(dāng)兩個導(dǎo)體電阻相差較小,不易通過燈泡的亮度來比較其電阻大小
當(dāng)兩個導(dǎo)體電阻相差較小,不易通過燈泡的亮度來比較其電阻大小
,你對此設(shè)計(jì)的改進(jìn)意見是
在電路中串入電流表
在電路中串入電流表

(2)下表中給出了四種導(dǎo)體,如果想探究電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)選擇編號
1
1
2
2
的兩種導(dǎo)體接入電路的AB間.
編號 材料 長度 橫截面積
1 錳銅合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
(3)如果在AB間先后接入編號為2和4的導(dǎo)體,這是在探究導(dǎo)體電阻與
導(dǎo)體長度
導(dǎo)體長度
的關(guān)系.
(4)實(shí)驗(yàn)中在AB間先后接入編號2和3的導(dǎo)體,發(fā)現(xiàn)接入導(dǎo)體3 時小燈泡更亮些,則由此可初步得出的結(jié)論為
在導(dǎo)體的材料和長度都相同時,導(dǎo)體的橫截面積越大,導(dǎo)體電阻越小
在導(dǎo)體的材料和長度都相同時,導(dǎo)體的橫截面積越大,導(dǎo)體電阻越小

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)選了如圖所示的三個凸透鏡來做實(shí)驗(yàn),它們由同種材料組成.
提出問題:這三個凸透鏡有什么不同?
猜想與假設(shè):三者焦距
不同
不同

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):這位同學(xué)讓一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡甲、乙、丙,描繪三束光的光路,得到如圖所示的三組光路圖,根據(jù)這個實(shí)驗(yàn)記錄,你可以得出什么結(jié)論?
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
凸透鏡越厚焦距越短
凸透鏡越厚焦距越短

評估與交流:當(dāng)凸透鏡口徑相同時,透鏡越
,對光線的折射能力越
強(qiáng)
強(qiáng)
,焦距越

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

某同學(xué)選了如圖所示的三個凸透鏡來做實(shí)驗(yàn),它們由同種材料組成.
提出問題:這三個凸透鏡有什么不同?
猜想與假設(shè):三者焦距________.
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):這位同學(xué)讓一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡甲、乙、丙,描繪三束光的光路,得到如圖所示的三組光路圖,根據(jù)這個實(shí)驗(yàn)記錄,你可以得出什么結(jié)論?
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________
評估與交流:當(dāng)凸透鏡口徑相同時,透鏡越________,對光線的折射能力越________,焦距越________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)選了如圖所示的三個凸透鏡來做實(shí)驗(yàn),它們由同種材料組成.
提出問題:這三個凸透鏡有什么不同?
猜想與假設(shè):三者焦距______.
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):這位同學(xué)讓一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡甲、乙、丙,描繪三束光的光路,得到如圖所示的三組光路圖,根據(jù)這個實(shí)驗(yàn)記錄,你可以得出什么結(jié)論?
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______
評估與交流:當(dāng)凸透鏡口徑相同時,透鏡越______,對光線的折射能力越______,焦距越______.

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科目:初中物理 來源:新人教版八年級上冊《第5章 透鏡及其應(yīng)用》2013年同步練習(xí)卷A(二)(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)選了如圖所示的三個凸透鏡來做實(shí)驗(yàn),它們由同種材料組成.
提出問題:這三個凸透鏡有什么不同?
猜想與假設(shè):三者焦距______.
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):這位同學(xué)讓一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡甲、乙、丙,描繪三束光的光路,得到如圖所示的三組光路圖,根據(jù)這個實(shí)驗(yàn)記錄,你可以得出什么結(jié)論?
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______
評估與交流:當(dāng)凸透鏡口徑相同時,透鏡越______,對光線的折射能力越______,焦距越______.

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