古代護城河上安裝的吊橋可以看成一個以O(shè)為支點的杠桿,如圖所示.一個人通過定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉至豎直位置,若用l表示繩對橋板的拉力F的力臂,則關(guān)于此過程中l的變化以及乘積Fl的變化情況,下列說法中正確的是

[  ]

A.

l始終在增大,F(xiàn)l始終在增大

B.

l始終在增大,F(xiàn)l始終在減小

C.

l先增大后減小,F(xiàn)l始終在減小

D.

l先減小后增大,F(xiàn)l先減小后增大

答案:D
解析:

支點位置O是不變的,動力的方向沿著繩的拉力方向,通過作圖可知,動力臂先增大后減小;吊橋的重力為阻力,在轉(zhuǎn)動過程中,阻力的力臂逐漸減小,根據(jù)杠桿的平衡條件可知阻力與阻力臂的乘積是逐漸減小的,則動力與動力臂的乘積也逐漸減。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:人教版新課標(2012) 八年級下 題型:

小春發(fā)現(xiàn)高速公路旁有如圖所示的限速警示標志,他問爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會有不同的最高時速限制呢?爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時不能及時停下來,極易造成交通事故.小春想:這就是說,在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長?為此,他設(shè)計了如圖所示的裝置及以下探究方案:

①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測出它在水平面上運動的距離 s1;

②給小車車廂里添加適當?shù)捻来a,并讓小車從同一高度由靜止滑下,測出它在水平面運動的距離 s2;

③再繼續(xù)增加砝碼數(shù)量,重復步驟②;

④比較各次小車水平運動距離 s的大小,歸納出結(jié)論.

對于上述探究方案,請回答下列問題:

(1)給小車添加砝碼的目的是:________.

(2)讓小車從同一高度下滑的目的是:________.

(3)小車在水平面上運動的過程中機械能轉(zhuǎn)化成了________能.

(4)假設(shè)各次小車在水平面上運動時所受的摩擦力均相同,則s2________ s1(填“>”“=”或“<”),原因是:________.

(5)小春的探究方案合理嗎?________.為什么?________.

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(2012) 八年級下 題型:

(作圖題)某同學在做俯臥撐運動時(如圖所示),可將他視為一個杠桿,支點為O,他的重心在A點,支撐力為F,請畫出重力和支撐力F的力臂.

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(2012) 八年級下 題型:

物理學中常把實際的研究對象看成物理模型,例如,可以把盤山公路看做是一個斜面模型.如圖所示的甲、乙兩棵樹,它們根系的深淺及發(fā)達程度基本相同,當我們研究哪棵樹容易被大風吹倒或折斷時,可以把樹看做一個________模型,由此就可以判斷出________樹容易被風吹倒或折斷.

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(2012) 八年級下 題型:

瓶蓋起子有圖甲、乙所示的兩種用法,A、B是開蓋時起子和瓶蓋接觸的兩點.在瓶蓋和瓶口的接觸點中,D和E分別是離手最遠和最近的兩點.開蓋時手對起子施加的力F作用在G點,瓶口對瓶蓋的阻力可以認為作用于瓶蓋的中心C點(圖中沒有標出).如果瓶蓋在打開的過程中沒有發(fā)生明顯的彎折,則

[  ]

A.

圖甲支點是A,圖乙支點是B,乙種用法更省力

B.

圖甲支點是A,圖乙支點是B,甲種用法更省力

C.

甲、乙兩圖支點都是B,乙種用法更省力

D.

甲、乙兩圖支點都是A,甲種用法更省力

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(2012) 八年級下 題型:

如圖所示,工人師傅想將一個重800 N的油桶滾上一個臺階,他沿最省力的方向推動油桶,在圖中畫出這個力和它的力臂.

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(2012) 八年級下 題型:

如圖所示是生活中常見的杠桿,其中屬于省力杠桿的是________(填寫字母符號),屬于費力杠桿的是________(填寫字母符號).

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(2012) 八年級下 題型:

如圖所示,請你畫出利用滑輪組向下用力提起木箱的繞繩方法.

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(應用題)用如圖所示的滑輪組提升一重物,所用拉力為300 N,滑輪組曲機械效率為80%,不計摩擦和繩重,求:

(1)被提升的物體的重力.

(2)若所提升的重物為1000 N,則此時繩子自由端的拉力為多大?

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