Question

15．閱讀下列短文，按照示例在后邊括號內(nèi)回答加橫線處的問題：
寒假期間，小明在家學(xué)習(xí)，覺得很冷，于是用熱水洗了一下臉，（示例：蒸發(fā)，吸熱），先感覺還可以，不一會(huì)感覺更冷了，忽然，他想起媽媽出門時(shí)叫他燒一壺開水，于是他放下手中的作業(yè)，裝了一壺水，放在液化石油氣灶上加熱（溫度升高，熱傳遞）．不一會(huì)兒水開了（沸騰，吸熱），壺嘴冒出“白氣”（液化，放熱），他關(guān)掉燃?xì)庠铋y門，接著他提起水壺，將開水裝入溫水瓶中．

Answer 1

分析 （1）此短文中涉及了多處與熱現(xiàn)象有關(guān)的知識，應(yīng)用的物態(tài)變化過程有汽化（蒸發(fā)、沸騰）、液化等，解答時(shí)先找出有關(guān)熱現(xiàn)象的語句，然后確定發(fā)生的物態(tài)變化，再得出吸、放熱情況．
（2）做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式．

解答 解：
仔細(xì)閱讀短文，可以獲得以下有關(guān)熱現(xiàn)象的信息：
“洗了一下臉”是通過蒸發(fā)吸熱使人涼快；
“裝了一壺水，放在液化石油氣灶上加熱”，燒水的過程是通過熱傳遞的方式使水的內(nèi)能增加，溫度升高；
“水開了”是水沸騰，吸收熱量；
“壺嘴冒出‘白氣’”是由于水蒸氣液化形成的小水珠，是放熱的；
故答案為：溫度升高；熱傳遞；沸騰；吸熱；液化；放熱．

點(diǎn)評 該題考查了學(xué)生通過閱讀材料獲取信息的能力，要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的物理知識解釋生活中的各種熱現(xiàn)象．