【題目】下列物態(tài)變化過(guò)程中，都是吸熱的是（ ）

A. 升華、熔化、液化 B. 凝固、汽化、凝華

C. 熔化、汽化、升華 D. 液化、凝固、凝華

【答案】C

【解析】A. 選項(xiàng)中的液化現(xiàn)象需要放出熱量，不符合題意；B. 選項(xiàng)中的凝固和凝華需要向外界放出熱量，不符合題意；C. 熔化、汽化、升華都需要從外界吸收熱量，符合題意；D. 在凝固和凝華需要向外界放出熱量，不符合題意；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___________．若在月球上做甲乙實(shí)驗(yàn)，能看到球被彈起是______（填甲或乙）實(shí)驗(yàn)。

（2）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同．比較兩種情況下，第________次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)________（填“高”或“低”），這說(shuō)明音調(diào)與________有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】媽媽在廚房燉排骨，小肅還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞到了排骨湯的香味，這是一種 現(xiàn)象。媽媽把菜刀放在磨石上磨了幾下，發(fā)現(xiàn)菜刀的溫度升高了，這是用 的方法改變物體的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/span>

（1）一名中學(xué)生的質(zhì)量約為 50

（2）大理石的密度是2.7×103 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，將a、b兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱，如圖甲所示．在加熱過(guò)程中，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出a、b兩種液體溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象，如圖乙所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和_________均相等的a、b兩種液體．

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較___________來(lái)研究?jī)煞N液體吸熱能力的差異．如果要使兩種液體最后的溫度相同，需要給__________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間．

（3）加熱3min，a液體吸收的熱量____（選填“大于”、“小于”或“等于”）b液體吸收的熱量，____的吸熱能力強(qiáng)．

（4）若a液體的比熱容為4.2×103J/（kg℃），則b液體的比熱容為_____J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤(pán)山公路，這樣車(chē)輛向上行駛時(shí)可以（ ）

A．提高功率

B．提高機(jī)械效率

C．減小所必需的牽引力

D．減小所做的功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，聲帶在3s內(nèi)振動(dòng)900次，乙同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，聲帶在5s內(nèi)振動(dòng)1470次，則這兩位同學(xué)的音調(diào)相比較（ ）

A. 甲的高些 B. 乙的高些

C. 相同 D. 無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．

空氣推動(dòng)塞子時(shí)內(nèi)能增加

B．

人提書(shū)包站在上升的電梯中，提書(shū)包的力沒(méi)有做功

C．

海邊晝夜溫差小是因?yàn)樗谋葻崛菪?/span>

D．

下滑時(shí)通過(guò)做功增加了物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用身邊常見(jiàn)的物品做實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請(qǐng)你用圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線(xiàn)傳播的．

（1）正方案：探究光在空氣中是沿直線(xiàn)傳播的．用激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭，將塑料吸管拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說(shuō)明

（2）反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線(xiàn)傳播的．你的做法是 如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說(shuō)明光在空氣中不可能是沿曲線(xiàn)傳播的。

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