1.小芳到實(shí)驗(yàn)室做“測量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師只給她提供了如下器材:標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、兩個(gè)電壓表(沒有電流表)、阻值為10Ω的定值電阻R0、導(dǎo)線若干.她根據(jù)所給定的器材經(jīng)過認(rèn)真思考后設(shè)計(jì)了正確的實(shí)驗(yàn)電路,如圖甲是該電路的不完整電路圖.

(1)請你將甲電路圖補(bǔ)充完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器調(diào)至阻值最大的位置.
(3)閉合開關(guān)后,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表V1的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示,是2.4V.
(4)小燈泡的額定功率為0.6W.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理R=$\frac{U}{I}$可知,在沒有電流表的情況下,利用電壓表和定值電阻代替電流表的作用,采用分壓電路,據(jù)此分析解答;
(2)閉合開關(guān)前滑片滑到阻值最大處;
(3)要測量小燈泡的額定功率,電壓要調(diào)到額定電壓;看清量程和分度值讀出示數(shù);
(4)利用歐姆定律算出電路中的電流,結(jié)合串聯(lián)電流相等特點(diǎn)得到燈中的電流,利用P=UI求出電功率.

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理:R=$\frac{U}{I}$可知,在沒有電流表的情況下,利用電壓表和定值電阻代替電流表的作用,采用分壓電路,電壓表V2并聯(lián)在定值電阻兩端,由R0上電流得到L電流,電路如圖所示:

(2)為了保護(hù)電路,閉合開關(guān)前滑片滑到阻值最大處;
(3)因?yàn)樾襞莸念~定電壓為2.5V,閉合開關(guān)后,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表V1的示數(shù)為2.5V,
電壓表V2量程為0~3V,分度值為0.1V,此時(shí)示數(shù)為U2=2.4V;
此時(shí)電路中的電流為:I=IL=I0=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{0}}$=$\frac{2.4V}{10Ω}$=0.24A;
(4)小燈泡的額定電功率為:
PL=ULIL=2.5V×0.24A=0.6W.
故答案為:(1)見上圖;(2)最大;(3)2.5;2.4;(4)0.6.

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對于伏安法測電功率實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,關(guān)鍵是利用好電壓表與已知阻值電阻達(dá)到測量電路中電流,有一定難度.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小亮放學(xué)一進(jìn)家門,就聞到媽媽炒菜的香味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,它說明分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng).放在熱菜中的鹽比涼菜中的鹽化得快,這說明溫度 越高,分子內(nèi)無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈.

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12.絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷為正(填“正”或“負(fù)”)電荷.

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9.商場中的自動(dòng)扶梯正在運(yùn)行,以扶梯為參照物,站在扶梯上的人是靜止的.(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“測小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓是2.5V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 2A”字樣,小燈泡的電阻接近10Ω.
(1)連接不完整的電路如圖所示,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整(要求導(dǎo)線不交叉).
(2)連接好電路后,為保證電路的安全,要將滑動(dòng)變阻器滑片移至B端(選填“A”或“B”),才能閉合開關(guān).
(3)當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),若發(fā)現(xiàn)甲燈不亮,電流表示數(shù)為0.3安.電壓表示數(shù)為零,則原因?yàn)锽(填字母)
A.電路中小燈泡開路
B.電路中小燈泡短路
C.滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻太小
D.滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻太大
(4)將圖中的小燈泡更換成某一定值電阻,且電路連接完好,還可以完成的實(shí)驗(yàn)是AB
A.測量定值電阻的阻值
B.探究電流與電壓的關(guān)系
C.探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D.探究電流與電阻關(guān)系.

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6.小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān).
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示
編號材料長度(m)橫截面積(mm2 )
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小.
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小.
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟導(dǎo)體的長度的關(guān)系,其結(jié)論是當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(5)以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是C
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)    B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)
C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)          D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn).

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13.在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們用相同的鐵釘和漆包線制成了甲、乙兩電磁鐵,并連接了如圖所示的電路.下列敘述中不正確的是( 。
A.圖中將甲乙兩電磁鐵串聯(lián)起來可使實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論更有普遍性
B.實(shí)驗(yàn)中,通過觀察被吸引的大頭針數(shù)量來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
C.圖示電路是在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)多少有關(guān)
D.用圖示電路也能研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱可能跟電流的大小有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.在家庭電路中常常發(fā)生這樣兩種情況:①在臺燈插頭插入插座后,閉合臺燈開關(guān),室內(nèi)其它電燈熄滅,保險(xiǎn)絲熔斷;②在臺燈開關(guān)斷開的情況下,把臺燈插頭插入插座時(shí),室內(nèi)其它電燈全部熄滅,保險(xiǎn)絲熔斷.引起這兩種故障的原因分別是( 。
A.①是插頭短路,②是燈泡短路B.兩者都是插座短路
C.①是燈泡短路,②是插頭短路D.兩者都是插頭短路

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,電源電壓為12V,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為42Ω,電流表的量程為0-0.6A,電壓表的量程為0-9V,當(dāng)開關(guān)S和S1都閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P移至A點(diǎn)時(shí),燈泡正常發(fā)光,滑動(dòng)變阻器消耗的功率為3W,當(dāng)S閉合,S1斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片P移至B點(diǎn)時(shí),燈泡消耗的功率是額定功率的$\frac{1}{4}$,定值電阻R1的功率是燈泡額定功率的$\frac{1}{8}$,此時(shí)滑動(dòng)變阻器的功率是1.875W,(燈絲的電阻不變)求:
(1)電流表前后兩次示數(shù)之比;
(2)燈泡的額定電壓;
(3)RA和RB的值;
(4)電路中總功率的最大值和最小值.

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