10．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)物體距凸透鏡30cm時(shí)，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)清晰倒立、等大的實(shí)像，則凸透鏡的焦距為15cm；若將該透鏡作為放大鏡使用，則物體距凸透鏡的距離應(yīng)小于15cm（填寫與焦距的關(guān)系）．

分析 凸透鏡成像有以下幾種情況：u＞2f，成倒立縮小的實(shí)像；u=2f，成倒立等大的實(shí)像；f＜u＜2f，成倒立放大的實(shí)像；u=f，不成像；u＜f，成正立放大的虛像．

解答 解：依據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)u=2f時(shí)，會(huì)在透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)清晰倒立、等大的實(shí)像，由題可知u=30cm=2f，即f=15cm；
放大鏡是利用u＜f，成正立放大的虛像的特點(diǎn)制成的，由題可知，物體距凸透鏡的距離應(yīng)在一倍焦距以內(nèi)（小于15cm）．
故答案為：15；小于15cm．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是凸透鏡成像規(guī)律的運(yùn)用，主要掌握u=2f時(shí)，成倒立等大的實(shí)像這一特點(diǎn)，并會(huì)運(yùn)用，同時(shí)要知道生活中透鏡的應(yīng)用實(shí)例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　�。�
A．
汽化方式發(fā)生特點(diǎn)溫度條件
蒸發(fā)液體表面任何溫度下均可發(fā)生
沸騰液體內(nèi)部只在一定溫度（沸點(diǎn)）發(fā)生
B．
分類實(shí)質(zhì)優(yōu)點(diǎn)
定滑輪等臂杠桿改變力的方向
動(dòng)滑輪L1=2l2的杠桿省一半力
C．
具體辦法內(nèi)能變化舉例
對(duì)物體做功增大接手取暖
物體對(duì)外做功減小水蒸氣頂起壺蓋
物體吸熱增大用熱手袋暖手
D．
電路電流路徑有無(wú)節(jié)點(diǎn)各用電器是否相互影響
串聯(lián)電路一條無(wú)相互影響
并聯(lián)電路多條有互不影響

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．隨著中緬天然氣工程的全線貫通，玉溪市民可用上了物美價(jià)廉的天然氣．一把茶壺里裝有2.5L的水，水的初溫為20℃，小華用燃?xì)庠顏?lái)燒水，使用了0.014m3天然氣．[水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為8×107J/m3，求：
（1）在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開這壺水，水吸收的熱量是多少？
（2）天然氣燃燒加熱燒水的熱效率？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

14．完成圖中的各圖．（標(biāo)出通電螺線管的N、S極或電流方向或填上電池符號(hào)） 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)量出了凸透鏡的焦距，然后用該凸透鏡完成圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于兩幅圖的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．該凸透鏡的焦距為30cm
B．乙圖中光屏上呈現(xiàn)的是倒立的縮小的實(shí)像
C．乙圖中若用透鏡的硬紙板遮住凸透鏡的下半部分，則光屏上只能呈現(xiàn)出蠟燭上半部分的像
D．利用乙圖的成像規(guī)律可以制成投影儀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置在水平桌面上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于同一高度．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明把錯(cuò)燭放在A處時(shí)，在光屏上得到一個(gè)清晰的燭焰像，這個(gè)像是縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，生活中的照相機(jī)就是應(yīng)用這個(gè)原理工作的．
（3）在步驟（2）的基礎(chǔ)上，保持光屏的位置不動(dòng)，當(dāng)換用另一個(gè)凸透鏡放在原透鏡的位置時(shí)，需要將蠟燭移到B處才能再次在光屏上得到清晰的像，則與前一個(gè)透鏡相比，這個(gè)凸透鏡的焦距較�。ㄟx填“較大”或“較小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中
（1）讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，得到圖甲所示的光路圖；
（2）利用圖乙裝置進(jìn)行以下操作：
①如果燭焰在光屏上的像偏低，應(yīng)將蠟燭向下（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)；
②把燭焰放在距凸透鏡17cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是投影儀．
③將蠟燭移到距凸透鏡5cm處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，這時(shí)應(yīng)從右側(cè)透過(guò)凸透鏡直接觀察（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)桌上有焦距分別為15cm、10cm的兩個(gè)凸透鏡A、B，還有光屏、F形LED燈（作為物體，如圖甲所示）、光具座和刻度尺．某個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“在物距相同時(shí)，凸透鏡所成實(shí)像的高度h與凸透鏡的焦距f是否有關(guān)”．請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①按圖乙所示組裝器材，將焦距為15cm的凸透鏡固定在50cm刻線處，并進(jìn)行共軸調(diào)節(jié)．
②將F形LED燈移至20cm刻線處，打開LED燈，移動(dòng)光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像，如圖丙所示，用刻度尺測(cè)量像高h(yuǎn)，并記錄．
③保持透鏡和LED燈的位置不變，更換焦距為10cm的凸透鏡，移動(dòng)光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像，用刻度尺測(cè)量像高h(yuǎn)，并記錄．

（2）請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．
（3）請(qǐng)說(shuō)明如何根據(jù)數(shù)據(jù)判斷凸透鏡所成實(shí)像的高度h與凸透鏡的焦距f是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．小夏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，所使用凸透鏡的焦距為10cm；圖中的實(shí)驗(yàn)情景，其中有可能在光屏上得到清晰像的是（　�。�
A．B．
C．D．

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