不同物質a、b、c組成的實心體，它們的質量和體積的關系，如圖所示，由圖可知（　�。�
分析：A、B、比較物質的密度大小關系，可采取兩種方法：①相同體積比較質量，質量大的密度大；②相同質量比較體積，體積小的密度大；
C、密度是質量與體積的比值，從圖象b中找出一組對應的數(shù)據(jù)然后根據(jù)密度公式ρ=
m
V
算出b物質的密度；
D、在橫軸取相同的體積，明確a、c質量關系，就能確定此選項是否正確．
解答：解：由圖象可知，橫軸是體積，縱軸是質量；
A、B、當三種物質的體積都為1m3時，a物質的質量最大，c物質的質量最小，所以a物質的密度最大，c物質的密度最�。x項A正確，選項B錯誤；
C、當b物質的體積為2m3時，b物質的質量是2×103kg，所以b物質的密度是ρb=
m
V
=
2×103kg
2m3
=1.0×103kg/m3．此選項正確；
D、當體積都是1m3時，a物質的質量為2×103kg，b物質的質量為1×103kg；當體積都是2m3時，a物質的質量為4×103kg，b物質的質量為2×103kg．所以一定體積的a物質的質量，恰好是等體積b物質質量的2倍．此選項正確．
故選A、C、D．
點評：本題考查了學生對密度公式的應用、密度及其特性的理解，考查了學生根據(jù)物理知識分析圖象的能力，這類題在試題中經(jīng)常出現(xiàn)，一定要掌握解答此類題的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南崗區(qū)二模）在“探究固體熔化過程的規(guī)律”的實驗中，同學們使用完全相同的實驗裝置（如圖甲所示），對兩種不同的物質進行了a、b、c三組實驗，繪制的圖象如圖乙所示，其中b、c的質量相同．
（1）曉彤和小雪分析圖象可知，a、b、c在熔化過程中的相同點是
有固定的熔點
有固定的熔點
．
（2）曉彤和小雪進一步分析圖象，還有許多發(fā)現(xiàn)，對比a、b圖象可知，它們的熔點
相同
相同
（填“相同”或“不相同”），a、b圖象不同的原因是
質量不同
質量不同
．
（3）請你分析：b物質固態(tài)時的比熱容
小于
小于
c物質固態(tài)時的比熱容（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）曉彤和小雪進行第三組實驗時，忘記及時撤出酒精燈，使燒杯中的水被加熱至沸騰，通過觀察發(fā)現(xiàn)，燒杯中的水沸騰后，試管中的液體沒有沸騰，由此說明
物質c的沸點高于或等于水的沸點
物質c的沸點高于或等于水的沸點
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）一般物體受熱時，在各個方向上的長度都會膨脹；在冷卻時，都會縮�。矬w在某一方向上的長度膨脹稱為線膨脹．小虎同學設計了如圖1所示的裝置研究物體長度隨溫度變化（即線膨脹）的情況．裝置中AB是粗細均勻的銅棒，COD是可繞O點轉動的指針．實驗時，A端固定不動，指針C端緊靠在銅棒B端，當用酒精燈給AB加熱時，小虎可以通過觀察
指針示數(shù)變化（或指針偏轉角度）
指針示數(shù)變化（或指針偏轉角度）
分析金屬棒受熱時長度的變化．裝置中指針設計成CO段比OD段短，這對實驗現(xiàn)象起到了
放大
放大
作用．

下表是小虎所在的科技小組同學們探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄，請你根據(jù)實驗記錄回答問題．
實驗序號 材料 升高的溫度（℃） 厘米（米） 伸長量（毫米）
1 黃銅 10 1.00000 0.19
2 黃銅 10 2.00000 0.38
3 康銅 10 1.00000 1.15
4 康銅 30 1.00000 0.45
5 鋁 10 2.00000 0.46
6 鋁 30 1.00000 0.69
①從1、3（2、5或4、6）兩組實驗記錄可以看出物體的伸長量與
材料
材料
有關．
②如圖2所示的電熱設備中有一個由黃銅片和康銅片鉚合在一起的雙金屬片溫控開關，溫度升高時，雙金屬片向上彎曲，使電路斷開，請你參考上面的實驗記錄確定金屬片與固定觸點接觸的一邊所用材料是
黃銅
黃銅
．
（2）物體在溫度升高時體積增大的現(xiàn)象叫做物體的熱膨脹．
①不同物質的熱膨脹程度不同，這可以用體膨系數(shù)β來表示．單位體積的某種物質，溫度升高1℃時體積的變化叫做這種物質的體膨系數(shù)．請你根據(jù)體膨系數(shù)的定義寫出β的數(shù)學表達式，并說明其中各個字母分別表示什么量．
②在你學過的物理量中，跟體膨系數(shù)的定義方法類似的物理量還有一些，請你舉出一例并寫出其定義式．
③若固體中有一個孔，孔增大的體積就和同等大小的實心固體增大的體積相同．因此，一個玻璃燒瓶熱膨脹時增加的容積，與一個同樣大小的實心玻璃體增加的體積相同．若一個容積為V0的玻璃燒瓶，剛好裝滿溫度為t0的水銀．求當該系統(tǒng)的溫度升高到t時，從瓶中溢出的水銀體積V溢出是多少？（已知β玻璃＜β水銀）

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖甲乙所示的裝置和器材
（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是
 
．
A．采用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質量的水和另一種液體
D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量
 
（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明，
 
（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強
（4）另一組同學將上述實驗裝置進行了改進，如圖丙所示，用兩根串聯(lián)起來的阻值相等的電熱絲代替火焰強度相同的酒精燈作熱源，它的優(yōu)點在于這兩個串聯(lián)的電阻絲在任何時間產(chǎn)生的熱量一定
 
．

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科目：初中物理 來源：2013-2014湖北武漢十一濱江初級中學八年級上學期期中考試物理B卷（解析版） 題型：實驗題

（7分）在做“觀察水沸騰”的實驗時，

  （1） 所用的液體溫度計是利用液體_______________的性質制成的。為了完成本次實驗，由表格知，應選用測溫物質為_______________的溫度計.

測溫物質

凝固點/0C

沸點/0C

水銀

-39

357

酒精

-117

78

A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏_____ （選填“高”或“低”）。

  （2）圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是_____℃。

  （3）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：水的沸點是_____℃，當時的大氣壓_____ （選填“<”、“>”或“=”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能__                     ___。

 

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