15.(1)燈泡L1、L2規(guī)格相同,按圖1甲所示電路圖連接圖乙的電路,要求滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值最大.
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),觀察不到兩燈發(fā)光,將一根導(dǎo)線接在L1兩端時(shí),觀察到L2會(huì)發(fā)光,據(jù)此猜想有可能是兩燈的實(shí)際電功率太小,也可能是L1斷路.扼要寫出確定上述哪一個(gè)猜想正確的檢測(cè)過程.
檢測(cè)方法觀察到的現(xiàn)象得出的結(jié)論
用一根導(dǎo)線接在L2兩端L1不亮L1斷路
(3)若兩只小燈泡的額定電壓為2.5V,小華利用如圖2所示的電路測(cè)出了燈泡L2的額定功率.圖中R0為阻值已知的定值電阻,還缺兩個(gè)開關(guān)S1、S2和一只電表(電流表或電壓表).
①請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫上這三個(gè)元件的符號(hào),使電路完整,實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單.
②根據(jù)你的電路簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟及測(cè)定額定功率的表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)步驟:閉合S、S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V;斷開S2,閉合S1,讀出電壓表示數(shù)U;
表達(dá)式P=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.

分析 (1)按電路圖連接實(shí)物圖時(shí),注意電路的連接方式及連接順序,滑動(dòng)變阻器阻值最大,則滑片離所接下面的一個(gè)接線柱距離最遠(yuǎn);
(2)將一根導(dǎo)線接在L1兩端時(shí),觀察到L2會(huì)發(fā)光,若將導(dǎo)線與L2并聯(lián),將L2短路,若L1斷路,則L1不會(huì)發(fā)光,若是因?yàn)殡姽β侍,則L1會(huì)發(fā)光;
(3)通過R為阻值已知的定值電阻,結(jié)合電路結(jié)構(gòu)確定使用電壓表、兩個(gè)開關(guān),從而確定開關(guān)和電壓表位置;根據(jù)開關(guān)的斷開和閉合,求出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流,根據(jù)電功率公式可以求出燈泡的額定功率.

解答 解:(1)根據(jù)電路圖,從電源的正極出發(fā)依次連接開關(guān)、L2、L1、滑動(dòng)變阻器,回到電源的負(fù)極,由于滑片在滑動(dòng)變阻器的最左端,所以接下面右邊一個(gè)接線柱其阻值最大,如圖所示:
;
(2)將一根導(dǎo)線接在L1兩端時(shí),觀察到L2會(huì)發(fā)光,說明L2是完好的,可用同樣的方法,可通過將導(dǎo)線與L2并聯(lián),判斷L1是否完好,若L1發(fā)光,則說明是因?yàn)殡姽β侍≡斐傻模鬖1不發(fā)光,說明L1斷路;
(3)①R0為阻值已知的定值電阻,結(jié)合電路結(jié)構(gòu)確定使用電壓表、兩個(gè)開關(guān)來測(cè)量小燈泡額定功率,如下圖所示.
;
②實(shí)驗(yàn)步驟:閉合S、S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V;斷開S2,閉合S1,讀出電壓表示數(shù)U.
由串聯(lián)分壓規(guī)律可知,UR=U-U=U-2.5V;通過R0的電流:IR=$\frac{{U}_{R}}{{R}_{0}}$=$\frac{U-2.5V}{{R}_{0}}$,
所以,燈泡的額定功率:P=UI=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.
故答案為:(1)見上圖;(2)

檢測(cè)方法觀察到的現(xiàn)象得出的結(jié)論
用一根導(dǎo)線接在 L2兩端L1兩燈的實(shí)際電功率太小
L1不亮L1斷路
(3)①如圖;②閉合S、S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V;斷開S2,閉合S1,讀出電壓表示數(shù)U;$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.

點(diǎn)評(píng) 這是一道電學(xué)實(shí)驗(yàn)題,主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)物電路的連接及電路故障分析.在連接電路實(shí)物圖時(shí)一定要注意電路的連接方式及連接順序;在分析電路故障時(shí),要理解斷路和短路的含義,同時(shí)考查了有關(guān)電壓表的讀數(shù)及接法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)實(shí)驗(yàn)方法:(用文字表達(dá)或作圖描述均可)
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(2)分別將“浮標(biāo)”浸入A和B兩牛奶中,待靜止后,筷子與液面相平的位置分別標(biāo)記為A和B,如圖所示.比較標(biāo)線A和B的上下位置,可知A、B牛奶的密度為ρA<ρB,由此可知A、B牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣.
(3)在實(shí)際測(cè)量過程中,發(fā)現(xiàn)“浮標(biāo)”桿上的二條標(biāo)記線靠得很近,為了更易區(qū)分,請(qǐng)你提出一條改進(jìn)“浮標(biāo)”的建議“浮標(biāo)”的桿做得更細(xì)些或“浮標(biāo)”纏繞更多一些鐵絲.

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20.小敏在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中,發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣.對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量,小敏有以下三種猜想:
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猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.
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小敏為探究猜想2,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
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4.秋千的吊繩有些破損.在擺動(dòng)過程中,吊繩最容易斷裂的時(shí)候是秋千( 。
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