檢測(cè)方法 | 觀察到的現(xiàn)象 | 得出的結(jié)論 |
用一根導(dǎo)線接在L2兩端 | L1不亮 | L1斷路 |
分析 (1)按電路圖連接實(shí)物圖時(shí),注意電路的連接方式及連接順序,滑動(dòng)變阻器阻值最大,則滑片離所接下面的一個(gè)接線柱距離最遠(yuǎn);
(2)將一根導(dǎo)線接在L1兩端時(shí),觀察到L2會(huì)發(fā)光,若將導(dǎo)線與L2并聯(lián),將L2短路,若L1斷路,則L1不會(huì)發(fā)光,若是因?yàn)殡姽β侍,則L1會(huì)發(fā)光;
(3)通過R為阻值已知的定值電阻,結(jié)合電路結(jié)構(gòu)確定使用電壓表、兩個(gè)開關(guān),從而確定開關(guān)和電壓表位置;根據(jù)開關(guān)的斷開和閉合,求出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流,根據(jù)電功率公式可以求出燈泡的額定功率.
解答 解:(1)根據(jù)電路圖,從電源的正極出發(fā)依次連接開關(guān)、L2、L1、滑動(dòng)變阻器,回到電源的負(fù)極,由于滑片在滑動(dòng)變阻器的最左端,所以接下面右邊一個(gè)接線柱其阻值最大,如圖所示:
;
(2)將一根導(dǎo)線接在L1兩端時(shí),觀察到L2會(huì)發(fā)光,說明L2是完好的,可用同樣的方法,可通過將導(dǎo)線與L2并聯(lián),判斷L1是否完好,若L1發(fā)光,則說明是因?yàn)殡姽β侍≡斐傻模鬖1不發(fā)光,說明L1斷路;
(3)①R0為阻值已知的定值電阻,結(jié)合電路結(jié)構(gòu)確定使用電壓表、兩個(gè)開關(guān)來測(cè)量小燈泡額定功率,如下圖所示.
;
②實(shí)驗(yàn)步驟:閉合S、S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V;斷開S2,閉合S1,讀出電壓表示數(shù)U.
由串聯(lián)分壓規(guī)律可知,UR=U-U燈=U-2.5V;通過R0的電流:IR=$\frac{{U}_{R}}{{R}_{0}}$=$\frac{U-2.5V}{{R}_{0}}$,
所以,燈泡的額定功率:P=U燈I燈=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.
故答案為:(1)見上圖;(2)
檢測(cè)方法 | 觀察到的現(xiàn)象 | 得出的結(jié)論 |
用一根導(dǎo)線接在 L2兩端 | L1亮 | 兩燈的實(shí)際電功率太小 |
L1不亮 | L1斷路 |
點(diǎn)評(píng) 這是一道電學(xué)實(shí)驗(yàn)題,主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)物電路的連接及電路故障分析.在連接電路實(shí)物圖時(shí)一定要注意電路的連接方式及連接順序;在分析電路故障時(shí),要理解斷路和短路的含義,同時(shí)考查了有關(guān)電壓表的讀數(shù)及接法.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能夠支持約10 m高的水柱 | |
B. | 山頂上的大氣壓要比山腳下的氣壓高 | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃ | |
D. | 同一地區(qū)的大氣壓也會(huì)隨溫度的改變而改變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 高速行駛的火車不容易停下來,是因?yàn)橥晃矬w速度越快慣性越大 | |
B. | 戰(zhàn)斗機(jī)投入戰(zhàn)斗時(shí),必須丟掉副油箱,減小慣性以保證其運(yùn)動(dòng)的靈活性 | |
C. | 乒乓球可以快速抽殺,是因?yàn)槠古仪驊T性大的緣故 | |
D. | 在繞地球運(yùn)行的宇宙飛船內(nèi)的物體不存在慣性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在下擺過程中 | B. | 在上擺過程中 | C. | 擺到最高點(diǎn)時(shí) | D. | 擺到最低點(diǎn)時(shí) |
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