在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時，燈泡上標有“3.4V”字樣。小紅設計的實驗電路圖如圖甲所示，并連接了部分實驗電路，如圖乙所示。

（1）請你幫助小紅完成實驗電路的連接。
（2）連接完實驗電路后，小紅閉合開關，發(fā)現(xiàn)：燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓。請你幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因：         。
（3）排除故障后，小紅調節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為        A，則小燈泡的額定功率為        W。
（4）假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗，你認為正確的操作方法是：               
（1）略 
（2）燈絲斷了、燈泡與燈座接觸不良、燈泡接線柱接觸不良
（3）0.5   1.7  
（4）將電壓表改測滑動變阻器兩端的電壓
：（1）燈泡的額定電壓為3.4V，所以電壓表選0～15V的量程，且與燈泡并聯(lián)，電流從正接線柱流入負接線柱流出；滑動變阻器一上一下的串聯(lián)在電路中．如圖所示：
（2）燈泡不亮，電流表無示數(shù)，應該是燈絲斷了、燈泡或燈泡接線柱接觸不良，電壓表串聯(lián)在電路中，電壓表測量電源電壓．
（3）電流表使用的0～0.6A量程，分度值為0.02A，所以串聯(lián)電路的電流為0.5A；燈泡的額定功率為P=UI=3.4V×0.5A=1.7W．
（4）燈泡的額定電壓為3.4V，電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端，電壓表選擇0～15V，但是0～15V量程壞了，當燈泡正常發(fā)光時，燈泡和滑動變阻器串聯(lián)在電路中，電源電壓為6V，要使燈泡電壓為3.4V，滑動變阻器兩端電壓為6V-3.4V=2.6V，把電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端，移動滑動變阻器的滑片，示數(shù)為2.6V時，燈泡正常工作．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用如圖所示的實驗器材,測定額定電壓為6V的小燈泡電功率.已知滑動變阻器上標有“12Ω 1A”字樣，電源電壓保持不變.實驗步驟如下：

（1）把電路連接完整。（要求滑片向右滑動時，電壓表的示數(shù)變大。）
（2）A.按照電路圖正確連好電路后，閉合開關S，此時電壓表示數(shù)為4.2V，對應的電流表示數(shù)如圖乙所示.
B.調節(jié)滑片，當P移至ab中點時，小燈泡恰好正常發(fā)光.
C.繼續(xù)調節(jié)滑片，當P移至另一點時，燈泡偏亮，讀出電壓表、電流表值分別為6.5V、0.52A,記錄在下表中.
實驗次數(shù)
電壓表示數(shù)/V
電流表示數(shù)/A
亮度
功率/W
1
4.2
 
偏暗
 
2
6.0
 
正常
 
3
6.5
0.52
偏亮
3.38
（3）請你填全上表空格中的數(shù)據(jù)，再分析表格中的信息.得到的結論是(寫出兩條即可)：
                                                                    ；
                                                                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時小亮連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．
(1)請用筆畫線將圖中的電路連接完整；

(2)在連接電路時，有甲“10Ω  1A”和乙“20Ω  1A”兩個滑動變阻器可供選擇，則應該選擇變阻器      連入電路，才能保證實驗的順利進行；
(3)在連接電路時，開關應     (選填“斷開”或“閉合”)，滑片P應移到    (選填“A”或“B”)處，閉合上開關之后，小亮發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮,經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元器件完好，那么可能的原因是              ；                     
(4)小亮調節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這時電流表的指針如圖所示，其示數(shù)為    A，則該燈泡的額定功率是     W．
(5)小亮根據(jù)測量得到的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了小燈泡I-U圖象，如右圖所示．結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，小亮很納悶，請你幫助他分析原因．                    
(6)若電壓表的小量程已損壞，在不添加任何器材的情況下，請你在方框內畫出能測量小燈泡額定功率的實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想測出標有“3.8V”字樣的小燈泡的額定功率。他選用了以下器材：電壓恒為6V的電源、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一個，導線若干。經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)電壓表的0~15V量程已損壞，但0~3V量程完好。于是，小明設計了如圖15所示的電路進行實驗。

（1）請在虛線框中畫出小明設計的電路圖。
（2）要測出小燈泡額定功率，應該調節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為      V，此時電流表的示數(shù)如圖所示，通過小燈泡的電流為      A，則小明測出該小燈泡額定功率是       W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關，于是找來額定電壓是2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡L，按照圖甲所示的電路，將其接在電源電壓為6V的電路中開始探究。

（1）請用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，
完成圖乙所示實物圖的連接。
（2）小明正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，此時電流表、電壓表都有示數(shù)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是                             。
（3）小明移動滑動變阻器的滑片P，記下三組數(shù)據(jù)如下表，其中當電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，這時通過小燈泡的電流是         A。
實驗次數(shù)
電壓U/ V
電流I/ A
小燈泡的亮度
1
2.0
 
暗
2
2.5
0.25
亮
3
2.8
0.26
很亮
 

分析上表，可以發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度是變化的，小燈泡的亮度是由         (填“實際功率”或“額定功率”)決定的。小燈泡正常工作時的電功率為         W。
（4）小明從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認為影響其變化的主要因素是         。
（5）完成上述實驗后，小明認為把燈L換成定值電阻，該實驗可以用來探究“電流跟電壓、電阻的關系”，于是繼續(xù)進行下面的實驗。在探究“電流與電阻的關系”的過程中，應控制         不變。實驗中小明將定值電阻由10Ω更換為20Ω時，閉合開關后，下一步的操作應當是使滑動變阻器的滑片向         （根據(jù)圖甲填“右”或“左”）移動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做“測量小燈泡的電功率”的實驗，器材有：6V蓄電池、電流表（0~0.6A、0.3A）、電壓表（0~3V、0~15V）、滑動變阻器（50Ω、1.5A）、額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時的電阻約為7Ω）、開關各一個，導線若干。
（1）該同學電壓表應該選擇        的量程。
（2）他連接的實物電路如圖所示，閉合開關前應把滑動變阻器的滑片調到       （填“C”或“D”端）。

（3）閉合開關后，小超發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的指針迅速超過最右側的刻度線，產生此故障的原因可能是下列情況中的      或       。（填字母代號）
A.小燈泡短路  
B. 小燈泡的燈絲斷了    
C. 小燈泡的燈座接觸不良
D. 電壓表的正、負接線柱接反           
E. 變阻器滑片放在了最小阻值處
（4）排除故障后，他調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常工作，此時電流表的示數(shù)如圖所示，則該小燈泡正常工作的電流         A。該小燈泡的額定功率是       W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測量小燈泡額定功率的實驗時，小北塘同學連接了如圖甲所示的電路。已知電源電壓保持不變，燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W。

(1)請用筆畫線將圖中的實物電路圖連接完整；
(2)在連接電路時，開關應    （選填“斷開”或“閉合”），滑片應移到    （選填“A”或“B”）處，閉合上開關之后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接正確，且各元件完好，那么可能的原因是           ，為了能使小燈泡正常發(fā)光，下一步應進行的操作是                         ；
(3)閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為    V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中的滑片P向    （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。
(4)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是       W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡的額定功率，圖12甲為他所連的實驗電路。
（1）電池盒中至少有　　　　　節(jié)干電池。
（2）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小明只做了一處改動就閉合開關進行實驗，請在他接錯的導線上打上“×”，并改正。
（3）實驗時，小明移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示。則該小燈泡的額定電流為　　　　A，額定功率為　　　
　　　　　W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）小紅同學做“測小燈泡的額定功率”實驗時，已知小燈泡的額定電壓是3.8V，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈絲電阻大約10Ω，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”的字樣。
（1）如圖所示的是小紅同學連接不完整的實驗電路，請你用筆畫線代替導線幫她將圖中未連接部分連接好，要求：電壓表、電流表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動使連入電路的阻值減小；

（2）當小紅同學閉合電路的開關后，電路中可能出現(xiàn)一些不正�，F(xiàn)象：
第一種：小燈泡較暗，滑動變阻器滑片移動時不能改變小燈泡的亮暗程度，可能在連接電路時把滑動變阻器的________（填“AB”或“CD”）兩端點連入了電路中；
第二種：小燈泡不亮，電流表示數(shù)不為零，電壓表示數(shù)為零，可能小燈泡處_____（填“短路”或“斷路”）。
（3）小紅同學在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，如下表：
實驗序號
電壓表示數(shù)/V
電流表示數(shù)/A
功率/W
額定功率/W
1
3.00
0.36
1.08

2
3.80
0.40
1.52
3
4.50
0.42
1.89
小明認為小紅同學通過三次測量得到三組數(shù)據(jù)，算出三個電功率值，再求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法有誤，為什么？
（4）你認為正確測量結果P額＝___________W。

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同步練習冊答案