【題目】最早發(fā)現(xiàn)紫外線的科學(xué)家是
A. 牛頓 B. 愛因斯坦 C. 里特 D. 攝爾修斯
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】數(shù)碼錄音筆是數(shù)字錄音器的一種,造型如筆,攜帶方便。在錄音時(shí),聲音使話筒中產(chǎn)生隨聲音而變化的音頻電流,音頻電流經(jīng)放大電路放大后,轉(zhuǎn)變?yōu)槟M信號(hào),再通過對(duì)模擬信號(hào)的采樣、編碼將模擬信號(hào)通過數(shù)模轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào),并進(jìn)行一定的壓縮后進(jìn)行存儲(chǔ),如圖-3中能反映聲音錄入原理的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室里正在上物理課,而教室外操場(chǎng)正在上體育課,對(duì)物理課堂造成了一些干擾,下列減少干擾的措施中較合適的是( )
A. 用棉花塞住自己的耳朵 B. 將物理課停下來
C. 禁止在操場(chǎng)上體育課 D. 將靠操場(chǎng)一側(cè)窗戶關(guān)好
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年8月底.赤峰氣象部門實(shí)施人工降雨,用飛機(jī)在高空噴灑干冰,干冰進(jìn)入云層后迅速_______成為氣體,并從周圍吸收大量的熱,空氣溫度急劇下降,使空氣中水蒸氣__________成小冰晶,這些冰晶逐漸變大而下降,遇暖氣后吸收熱量而_____成雨滴落到地面.(均填物態(tài)變化名稱)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是
A. 靜止的物體沒有內(nèi)能
B. 0℃以下的物體沒有內(nèi)能
C. 內(nèi)能和機(jī)械能是同一種形式的能量
D. 內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電吹風(fēng)是現(xiàn)代家庭常用的電器,如圖甲是小剛家中使用的電吹風(fēng),圖乙是該吹風(fēng)機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)。在使用過程中,他發(fā)現(xiàn)電吹風(fēng)既可以吹熱風(fēng),又可以吹冷風(fēng),根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象他斷定:在電吹風(fēng)中有帶有風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)和可以發(fā)熱的電熱絲。根據(jù)電吹風(fēng)能夠單獨(dú)輸出冷風(fēng)的現(xiàn)象,他認(rèn)為電動(dòng)機(jī)和電熱絲是并聯(lián)的,圖丙和圖丁是他根據(jù)現(xiàn)象分析畫出的兩個(gè)電路圖。請(qǐng)問:
(1)你認(rèn)為丙、丁兩個(gè)電路圖中,哪一個(gè)更符合實(shí)際情況?
(2)當(dāng)電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時(shí),電熱絲的功率是多少?
(3)當(dāng)電吹風(fēng)正常工作并且吹熱風(fēng)時(shí),1 min內(nèi)電流通過電熱絲所產(chǎn)生的熱量是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅和小軍分別用不同的方法測(cè)量鹽水的密度
(1)小紅利用天平等工具測(cè)量過程如下:
①把天平放在水平臺(tái)上,將游碼撥到標(biāo)尺左端的刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡;
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m1;
③把燒杯中的鹽水倒入部分到量筒中,量筒中鹽水的體積為V;
④再用天平測(cè)量杯和剩余鹽水的總質(zhì)量為m2;
⑤則鹽水密度的表達(dá)式為ρ鹽= .
(2)小軍利用量程為0﹣5N的彈簧測(cè)力計(jì)等工具測(cè)量過程如下:
①先將輕質(zhì)小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,再將指針調(diào)到零刻線處;
②在小桶中裝滿水,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N;
③將小桶中的水倒盡,再裝滿鹽水,彈簧測(cè)力計(jì)的指針在如圖所示的位置;
④根據(jù)小軍的測(cè)量結(jié)果可知該鹽水的密度為kg/m3 . 把本測(cè)力計(jì)改裝成密度稱,則該測(cè)力計(jì)能測(cè)量的液體密度最大為kg/m3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下短句或詞語涉及到的知識(shí)與光的直線傳播無關(guān)的是
A. 立竿見影 B. 一葉障目
C. 五彩繽紛 D. 坐井觀天,所見甚小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】熱傳遞的過程中,物體吸收或放出能量的多少就是________,熱傳遞發(fā)生的條件是____________。在熱傳遞中,高溫物體將能量向_______傳遞,直至各物體_______________。
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