如果用滑輪組提升重物，物重為500N，拉力為200N，若將重物提高2m，繩子移動(dòng)了6m．
求：（1）機(jī)械效率？
（2）若繩子自由端提升的速度為0.3m/s，在5s內(nèi)重物升高多少m？

解：（1）由題知，s=3h，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3，
滑輪組的機(jī)械效率：
η=×100%=×100%=×100%≈83.3%．
（2）繩子自由端移動(dòng)的距離：
s′=vt=0.3m/s×5s=1.5m，
∵s′=3h′，
∴重物升高的高度：
h′===0.5m．
答：（1）滑輪組的機(jī)械效率為83.3%；
（2）重物升高的高度為0.5m．
分析：（1）使用滑輪組，知道繩子自由端移動(dòng)的距離與重物升高的高度的關(guān)系，可以得出承擔(dān)物重的繩子股數(shù)；知道物重G和拉力F的大小，利用效率公式求滑輪組的機(jī)械效率；
（2）知道繩子自由端提升的速度和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，利用速度公式求繩子自由端移動(dòng)的距離，再根據(jù)s=nh求重物升高的高度h．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式、有用功和總功的計(jì)算公式、機(jī)械效率的計(jì)算公式的掌握和運(yùn)用，能從繩子自由端移動(dòng)的距離與重物升高高度的關(guān)系得出承擔(dān)物重的繩子股數(shù)是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明和同學(xué)們測(cè)得圖中（a），（b）兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同．
（1）實(shí)驗(yàn)后小明想：對(duì)于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢？經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為：即使像圖（a）那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與被提升的物重有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的．你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方法是：
 
．
（2）小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué)，大家探究的欲望更加強(qiáng)烈，大家認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，提升動(dòng)滑輪所做的功是沒(méi)有用的，但又不得不做，所以，叫
 
（選填“無(wú)用功”“有用功”或“額外功”）．因此，動(dòng)滑輪的重也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素．小明說(shuō)，其實(shí)大家已測(cè)得的（a），（b）兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，就可以證明了這點(diǎn)．小明及同學(xué)們的探究精神值得學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們應(yīng)該知道，滑輪組機(jī)械效率除了與上述因素有關(guān)外，還與
 
等有關(guān)．
（3）在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，如果沒(méi)有刻度尺，對(duì)于圖（b）所示滑輪組，只要測(cè)出鉤碼重為G，然后拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼
 
（選填“勻速”或“變速”）上升，從彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力值F，就可算出η=
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如果用滑輪組提升重物，物重為500N，拉力為200N，若將重物提高2m，繩子移動(dòng)了6m．
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