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如果用滑輪組提升重物，物重為500N，拉力為200N，若將重物提高2m，繩子移動了6m．
求：（1）機械效率？
（2）若繩子自由端提升的速度為0.3m/s，在5s內重物升高多少m？
分析：（1）使用滑輪組，知道繩子自由端移動的距離與重物升高的高度的關系，可以得出承擔物重的繩子股數；知道物重G和拉力F的大小，利用效率公式求滑輪組的機械效率；
（2）知道繩子自由端提升的速度和運動時間，利用速度公式求繩子自由端移動的距離，再根據s=nh求重物升高的高度h．
解答：解：（1）由題知，s=3h，承擔物重的繩子股數n=3，
滑輪組的機械效率：
η=
W有用
W總
×100%=
Gh
Fs
×100%=
500N×2m
200N×6m
×100%≈83.3%．
（2）繩子自由端移動的距離：
s′=vt=0.3m/s×5s=1.5m，
∵s′=3h′，
∴重物升高的高度：
h′=
s′
3
=
1.5m
3
=0.5m．
答：（1）滑輪組的機械效率為83.3%；
（2）重物升高的高度為0.5m．
點評：本題考查了學生對速度公式、有用功和總功的計算公式、機械效率的計算公式的掌握和運用，能從繩子自由端移動的距離與重物升高高度的關系得出承擔物重的繩子股數是本題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網在做“測滑輪組的機械效率”的實驗中，小明和同學們測得圖中（a），（b）兩個滑輪組的機械效率不同．
（1）實驗后小明想：對于同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢？經過思考后他認為：即使像圖（a）那樣已繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應該與被提升的物重有關，并用實驗證明了自己的猜想是正確的．你認為小明的實驗方法是：
 
．
（2）小明將自己所做的上述實驗告訴他的同學，大家探究的欲望更加強烈，大家認為：用滑輪組提升重物時，提升動滑輪所做的功是沒有用的，但又不得不做，所以，叫
 
（選填“無用功”“有用功”或“額外功”）．因此，動滑輪的重也應該是影響滑輪組機械效率高低的因素．小明說，其實大家已測得的（a），（b）兩個滑輪組的機械效率不同，就可以證明了這點．小明及同學們的探究精神值得學習，同時，我們應該知道，滑輪組機械效率除了與上述因素有關外，還與
 
等有關．
（3）在“測滑輪組機械效率”的實驗中，如果沒有刻度尺，對于圖（b）所示滑輪組，只要測出鉤碼重為G，然后拉動彈簧測力計，使鉤碼
 
（選填“勻速”或“變速”）上升，從彈簧測力計讀出拉力值F，就可算出η=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如果用滑輪組提升重物，物重為500N，拉力為200N，若將重物提高2m，繩子移動了6m．
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科目：初中物理 來源：2007-2008學年黑龍江省伊春市帶嶺一中九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

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（2）若繩子自由端提升的速度為0.3m/s，在5s內重物升高多少m？

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