Question

10．某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，對有關(guān)的問題分析如下：
（1）他們利用圖甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力．

（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變壓力大��；實驗中應(yīng)用了控制變量法的研究方法．
（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難讀數(shù)，為了解決上述問題，小明同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．利用該裝置的優(yōu)點是：彈簧測力計靜止便于讀數(shù)，不需要控制木板做勻速直線運動．
接著該興趣小組的同學(xué)又探究了“阻力對物體運動的影響”，如圖丙，他們在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體，觀察小車從同一高度滑下后在不同物體表面上運動的距離．情況如下表．

表面狀況	阻力大小	運動距離
毛巾	最大	最近
木板	較大	較遠
平板玻璃	最小	最遠

（4）在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體，目的是改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大�。�
（5）讓小車從同一高度滑下，目的是小車在水平面上的初速度相同；
（6）這個實驗的結(jié)論是小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，運動的距離越遠．
（7）通過該實驗現(xiàn)象可以推想：如果物體不受力，它將做勻速直線運動．

Answer 1

分析 （1）木塊做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，水平方向的拉力與滑動摩擦力是一對平衡力．
（2）實驗時要注意控制變量法的應(yīng)用，探究摩擦力與壓力關(guān)系時，要控制接觸面粗糙程度相同而壓力不同．
（3）實驗時，使木塊固定，拉動木板，彈簧測力計靜止，便于讀數(shù)，同時不必要控制木板做勻速直線運動．
（4）在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體，可以改變木塊所受的摩擦力；
（5）實驗中需控制小車的初速度相同，需讓小車從斜面的同一高度處自由滑下；
（6）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，可得出物體運動距離與所受阻力的關(guān)系；
（7）由（6）推理可得，若物體不受力，將做勻速直線運動．

解答 解：（1）木塊做勻速直線運動，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力．
（2）在探究滑動力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制接觸面得粗糙程度不變，改變壓力；
實驗中應(yīng)用了控制變量的研究方法．
（3）由圖乙知，彈簧測力計和木塊固定不動，即使木板不做勻速運動，木塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，測力計的示數(shù)始終等于摩擦力的大小，并便于讀數(shù)；
（4）滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體，這樣可以改變小車受到的阻力；
（5）讓小車從同一高度滑下，可以使小車在水平面上的初速度相同；
（6）由表格數(shù)據(jù)知，小車所受阻力越小，運動得越遠，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，運動得越遠；
（7）由以上分析知，若小車不受阻力，速度將不發(fā)生變化，做勻速直線運動．
故答案為：（1）平衡；（2）壓力大��；控制變量法；（3）彈簧測力計靜止便于讀數(shù)，不需要控制木板做勻速直線運動；（4）改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大��；（5）小車在水平面上的初速度相同；（6）小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，運動的距離越遠；（7）做勻速直線運動．

點評 此題是牛頓第一定律的實驗，要知道實驗的過程及得出的結(jié)論．并且知道牛頓第一定律不能用實驗直接驗證，而是要經(jīng)過科學(xué)推理得出．同時要掌握實驗?zāi)刂袘?yīng)控制的變量及控制的方法．