分析 (1)杠桿傾斜時,杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端,左、右兩端的螺母(或一端的螺母)要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié);
(2)根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2;可知實驗要測量4個數(shù)據(jù),據(jù)此設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
解答 解:(1)由圖知,左端下沉,為了使它在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(2)記錄實驗數(shù)據(jù)的表格:
實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | ||||
2 | ||||
3 |
點評 杠桿是否能保持水平平衡要看“動力和動力臂的乘積”與“阻力和阻力臂的乘積”是否相等.如果乘積相等,則杠桿平衡;若乘積不等,那么杠桿將向乘積大的一邊下傾
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的密度大,甲的質(zhì)量小 | B. | 甲的密度大,甲受到的重力大 | ||
C. | 甲的密度小,甲的質(zhì)量大 | D. | 甲的密度小,甲受到的重力小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 行駛時超速超載會增大校車的動能,遭到撞擊時破壞更大 | |
B. | 超速行駛會增大校車的慣性,難以剎車 | |
C. | 校車的輪子做得寬大一些是為了增大摩擦力 | |
D. | 加速行駛的校車在水平方向受到的是一對平衡力 |
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