【題目】用手撥動(dòng)橡皮筋，我們聽到了聲音，同時(shí)觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，這是因?yàn)橄鹌そ钤?/span> ． 聽到的聲音是從中傳來的．

【答案】振動(dòng)；空氣
【解析】解：①橡皮筋發(fā)出的聲音時(shí)，觀察到橡皮筋好像變“胖”變“虛”了，說明橡皮筋在振動(dòng)；②我們聽到橡皮筋發(fā)出的聲音是通過空氣傳入人耳的；
所以答案是：振動(dòng)；空氣．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用聲音產(chǎn)生的原因和聲音的傳播條件的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源；聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖通過探究，我們對(duì)太陽光有了更多的了解.

（1）陽光通過三棱鏡后，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明.
（2）如果分辨不清光屏上彩色光帶的色彩，可以適當(dāng)（選填“增大”或“減小”）光屏與三棱鏡間的距離.
（3）光屏上A、B是彩色光帶邊緣的色光，其中B為光，用溫度計(jì)測試不同區(qū)域內(nèi)色光的熱效應(yīng)時(shí)，為了使它的示數(shù)變化更明顯，改進(jìn)措施是.實(shí)驗(yàn)表明：光的熱效應(yīng)最顯著.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是（ ）

A．秧田中的水被曬熱B．將牛奶放進(jìn)冰箱冷凍制棒

C．磨刀時(shí)刀刃發(fā)熱D．熱開水變涼

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（2分）冬天手冷時(shí)，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用 的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用 的方式增加手的內(nèi)能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。在下圖所示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。

（1）這個(gè)像的成像原理與______相同（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）。若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的像要___些。

（2）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時(shí)需要將光屏向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是體溫計(jì)，此時(shí)讀數(shù)是℃.圖乙另一支溫度計(jì)此時(shí)讀數(shù)是℃.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是模擬大自然中雨的形成實(shí)驗(yàn)裝置圖.

（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，先固定（選填“A”或“B”）；
（2）往燒瓶中注入適量的熱水，點(diǎn)燃酒精燈給燒瓶加熱，一會(huì)兒在瓶口觀察到白霧，該白霧是液態(tài)的水變成后從瓶口冒出時(shí)（填物態(tài)變化名稱）形成的.
（3）往瓶口的上方，傾斜著放置一金屬盤，一段時(shí)間后，觀察到金屬盤的底部出現(xiàn) ， 此時(shí)金屬盤的溫度（填“升高”、“降低”或“不變”）.
（4）在室溫較高時(shí)，可以在金屬盤內(nèi)放置一些 ， 使“雨”更快的形成.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測出石塊的密度，先將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的 處，發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使天平平衡，測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時(shí)，天平平衡，則石塊的質(zhì)量為 g，再將石塊浸沒到盛有20ml水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，由此可計(jì)算處石塊的密度為 kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳想探究“平面鏡成像特點(diǎn)”，她找到了家里的如圖所示的一些實(shí)驗(yàn)器材：

（1）為了驗(yàn)證猜想，實(shí)驗(yàn)中她應(yīng)該選擇蠟燭，選作為平面鏡.（填寫代表實(shí)驗(yàn)器材的字母）
（2）選好器材后，她將器材按照如圖甲所示位置擺放好，若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A，鏡后蠟燭稱為蠟燭B,,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像，她應(yīng)在蠟燭（選填“A”或“B”）一側(cè)觀察.
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)蠟燭通過鏡面成兩個(gè)像，原因是.

（4）小芳對(duì)（3）中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和改進(jìn)后重新開始實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃蠟燭A，在鏡子后面移動(dòng)蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像 ， 此現(xiàn)象說明像與物體大小相等，在這個(gè)過程中蠟燭B（選填“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”）點(diǎn)燃.
（5）如圖乙是小芳的實(shí)驗(yàn)記錄，通過分析發(fā)現(xiàn)像與物到鏡面的距離 ， 像與物的連線與鏡子.你認(rèn)為小芳實(shí)驗(yàn)的不足之處是.
（6）小芳在實(shí)驗(yàn)過程中,讓鏡子沿00'軸（鏡子與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng),結(jié)果她發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A移動(dòng)（選填“向右”、“向左”或“不”）；她又將鏡子繞00'軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像（選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”）.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案