9.物理學(xué)家?jiàn)W斯特第一個(gè)證實(shí)了電流的周圍存在著磁場(chǎng)(如圖所示).物理課上同學(xué)們通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究:當(dāng)較粗的銅直導(dǎo)線未通電時(shí),小磁針靜止時(shí)針尖指向南北(選填“南北”或“東西”)方向;將放在小磁針上方的粗直導(dǎo)線通以南北(選填“南北”或“東西”)方向電流時(shí),小磁針會(huì)發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)動(dòng);實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)粗直導(dǎo)線與電池長(zhǎng)時(shí)間連接,會(huì)非常燙手,這是因?yàn)殡姵乇欢搪范鴮?dǎo)致的;為保證實(shí)驗(yàn)效果,并解決粗直導(dǎo)線過(guò)熱,你的改進(jìn)措施是:通過(guò)試觸來(lái)產(chǎn)生短暫電流.

分析 (1)由于小磁針靜止時(shí)要指南北方向,在驗(yàn)證電流周圍有磁場(chǎng)時(shí),一般也把直導(dǎo)線南北放置,這樣在直導(dǎo)線下方的磁場(chǎng)方向是東西方向的.
(2)用導(dǎo)線將電源額定兩端直接連接起來(lái)叫短路;串聯(lián)一個(gè)電阻后電流減。

解答 解:(1)由于小磁針靜止時(shí)要指南北方向,在驗(yàn)證電流周圍有磁場(chǎng)時(shí),一般也把直導(dǎo)線南北放置,這樣導(dǎo)線下方的小磁針偏轉(zhuǎn)會(huì)更明顯.
(2)用導(dǎo)線將電源額定兩端直接連接起來(lái)叫短路;短路時(shí)電流大,產(chǎn)生熱量多,故通過(guò)試觸來(lái)產(chǎn)生短暫電流.
故答案為:南北;南北;短路;通過(guò)試觸來(lái)產(chǎn)生短暫電流.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了奧斯特實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與判斷,同時(shí)要知道使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯的放置方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列用品中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是( 。
A.玻璃棒B.塑料尺C.橡皮D.鐵釘

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,是小明“研究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,燒瓶A、B中金屬絲的電阻大小不同,為了完成實(shí)驗(yàn),小明應(yīng)把兩段金屬絲串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)接入電路.這里所用的物理研究方法叫控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.關(guān)于誤差,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C.只要認(rèn)真測(cè)量,就可以避免誤差D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以減小誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖所示,是探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置.已知R1>R2,閉合開(kāi)關(guān)后,通過(guò)兩段電阻絲的電流I1等于I2,電阻絲兩端的電壓及U1大于U2.(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.隨著生活質(zhì)量的提高,各種電器得到了普遍應(yīng)用.下列用電器正常工作時(shí)功率接近7W的是(  )
A.節(jié)能臺(tái)燈B.電磁爐C.電暖器D.電餅鐺

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,現(xiàn)有A、B兩個(gè)滑動(dòng)變阻器,規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”,電源電壓為9V.

(1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇B(選填“A”或“B”)滑動(dòng)變阻器;
(2)圖甲中已有部分電路連好,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整;
(3)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來(lái)的操作是把電流表調(diào)零;
(4)正確連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近9V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路的故障可能是燈泡斷路;
(5)排除電路故障后,閉合開(kāi)關(guān),改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量,并繪制了通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象,如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為0.5W.
(6)小明觀察圖象并思考,根據(jù)歐姆定律,在電阻不變時(shí),電流與電壓成正比,所連成的線應(yīng)是一條直線,而實(shí)際卻不是這樣,根據(jù)以上信息,你可以得到的結(jié)論是:燈泡電阻與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在實(shí)驗(yàn)探究中,經(jīng)常可以用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題.如圖12所示,兩電阻絲串聯(lián)在電路中,將其放入同樣大小的燒瓶中,可以對(duì)瓶中液體加熱.現(xiàn)有如下課題:
A.探究不同物質(zhì)的吸熱能力;
B.探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān);
C.探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系;
D.探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān).
(1)如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的煤油,但電阻絲電阻大小不同,則可以探究課題C (填課題對(duì)應(yīng)的英文字母).
(2)如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等,燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油,則可以探究課題A(填課題對(duì)應(yīng)的英文字母).
(3)在與(1)條件相同的基礎(chǔ)上如果選擇長(zhǎng)度和橫截面積相同,材料不同的電阻就可以探究課題B.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.物理學(xué)中研究一個(gè)變量與多個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí),常常采用控制變量法.下列探究實(shí)驗(yàn)中,需要控制電流不變的是( 。
A.探究并聯(lián)電路中電源兩端電壓與各支路兩端電壓的關(guān)系
B.探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
C.探究通電螺線管外部磁場(chǎng)強(qiáng)弱跟螺線管線圈匝數(shù)的關(guān)系
D.探究串聯(lián)電路中電源兩端電壓與各用電器兩端電壓的關(guān)系

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