小陽同學做測量標有“2.5V”小燈泡額定功率的實驗裝置如圖所示，請你根據(jù)他的實驗情況完成下列問題。

（1）他正確連接電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡_______________。（選填：“短路”或“斷路”）
（2）排除故障后，他調節(jié)滑動變阻器的滑片在某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖所示，為使小燈泡正常發(fā)光，此時他應調節(jié)滑動變阻器使滑片向________移動。（選填：“A”或“B”）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是________W。（3分）
斷路    B，1
（1）他正確連接電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，說明電路中有斷路，電壓表有示數(shù)，說明電壓表兩接線柱之間的用電器斷路，則故障原因可能是小燈泡。（2）排除故障后，電壓表的示數(shù)是2.2V，其額定電壓為2.5V，為使小燈泡正常發(fā)光，要使電流變大，所以滑動變阻器的電阻變小，所以此時他應調節(jié)滑動變阻器使滑片向B移動，小燈泡的額定電功率P=UI=2.5V×0.4A=1W.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用下圖所示的實驗電路，測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率。
（1）請在虛線框內畫出與圖對應的電路圖。

（2）閉合開關后，電流表和電壓表的示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，其原因是：__________________________________________。
（3）經過調整后，小燈泡發(fā)光，但如何使小燈泡正常發(fā)光呢？你的措施是：
__________________________________________________________________。

（4）愛探究的小強用另一只電流表A2和一個5W的定值電阻R，連接了如圖 所示的電路，同樣測出了小燈泡的額定功率。具體操作是：閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電流表A2的示數(shù)為_____A，小燈泡正常發(fā)光。此時電流表A1的示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率為_____W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小武用伏安法測量小燈泡的電功率時，并聯(lián)在小燈泡兩端的電壓表的示數(shù)如圖甲所示，與小燈泡串聯(lián)的電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為  V，電流表的示數(shù)為  A，則小燈泡的電功率為_ _W。 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整（如圖1）．
（2）連接電路時，開關應　　．第四小組在實驗中，當滑動變阻器的滑片P移動到某一點時，電壓表示數(shù)如圖2所示，為　　V．
（3）第五小組在實驗中，移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖3所示的U﹣I圖象，根據(jù)圖象信息可計算出小燈泡的額定功率為　　W．同組的同學根據(jù)圖象信息又有了新的發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡電壓的增大，燈絲電阻也隨之　　，你認為產生這種現(xiàn)象的原因是�。�．
（4）第三小組在實驗中，連接好電路，閉合開關移動滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是　　．（寫出一種即可）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，所用電源電壓為6伏，小燈泡L的額定電壓為2.5伏，他按圖甲所示的電路進行實驗。實驗時，他調節(jié)滑動變阻器清片的位置，觀察小燈泡發(fā)光的情況，并記錄電表的示數(shù)（如下表所示人請回答下列問題：

（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整。
（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可知小燈泡L的額定攻率為            _____瓦。

（3）小施同學分析表中實驗數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)還能求得小燈泡的電阻，于是他分別算出了所給的三種情況下小燈泡的電阻并取平均值。你認為小施同學的做法對嗎？清說明理由。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測量小燈炮額定電功率”的實驗中，小燈炮的額定電壓為3.8V，電源為3節(jié)干電池，實驗電路圖如圖（甲）所示。

（1）根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中的電路連接完整。
（2）在連接電路的過程中，開關應處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P應移到阻值        （填“最大”或“最小”）處。
（3）正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，則滑片P應向     （填“左”或“右”） 端移動，直到電壓表示數(shù)為    V，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時燈泡的額定功率為    W。
（4）某實驗小組正確連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)、電壓表無示數(shù)，燈泡不發(fā)光，其原因可能是                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

王明同學準備測量額定電壓為2.5V 的小燈泡在實際工作時的功率，根據(jù)已有器材，他設計好了電路原理圖，并完成了實物連接．如圖所示。

(1) ( 2分）請你用筆畫線代替導線，幫他將實物電路連接完整。
(2) ( 4分）在某次測量過程中，閉合開關后，電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則電壓表的示數(shù)為_______V，電流表的示數(shù)為______A，則此時小燈泡的功率為______W，（留兩位小數(shù)）還可以算出小燈泡此時的電阻為___________Ω

(3）（1分）滑動變阻器的滑片P向B 端滑動后，小燈泡的電功率將_________。（選填“增大”、“減小”或“不變”)
(4) ( 2分）王明同學經過多次測量與計算后，得到了一組功率P 與電壓的平方U2的數(shù)據(jù)，下列各圖中能正確表示P 與U2的關系的是______（設燈絲電阻不變）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“測定小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓6 V，小燈泡L的額定電壓是2 .5Ｖ，電阻大約l0Ω左右，可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為14Ω、50Ω，實驗電路如圖所示。

（1）應該選用的滑動變阻器是    (選填“R1”或“R2”)；
（2）電路正確連接后．閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示
數(shù)， 接下來應進行的操作是         (填序號)；
A．更換小燈泡               B檢查電路是否斷路
C．向左移動滑動變阻器滑片   D．向右移動滑動變阻器滑片
（3）如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U—I圖象。根據(jù)圖象提供的信息，
可計算出小燈泡的額定功率是     Ｗ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓約為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．

(2)閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于 ▲ （選填“A”或“B”）端．
(3) 小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為 ▲ V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向 ▲ （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
(4)小勇同學移動滑片P，甚至改變電路的有關連接，記下6組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并把這6組數(shù)據(jù)以6個點的形式記錄在如圖丙所示的坐標中，根據(jù)坐標中的信息，可計算出小燈泡的額定功率是 ▲ W．
(5)由小勇同學的實驗記錄，我們可以發(fā)現(xiàn)小勇同學在做實驗時，出現(xiàn)了 ▲ 錯誤，并且造成了 ▲ 的損壞．

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