【題目】小明同學(xué)在探究“通過導(dǎo)體的電流與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出了如下猜想:

猜想一:通過導(dǎo)體的電流大小與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)

猜想二:通過導(dǎo)體的電流大小與導(dǎo)體的電阻有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想,老師提供了如圖所示的器材外,還提供了10Ω、20Ω三個(gè)定值電阻。

1)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,請(qǐng)你幫他完成電路的連接。

____

2)完成電路連接后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片在不同位置,分別讀出電流表與電壓表的示數(shù),記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

電壓

0.6

0.9

1.2

1.5

1.8

0.電流

0.15

0.22

0.30

0.36

0.45

結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:當(dāng)電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與電壓成_____(選填“正比”或“反比”)。該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想_____是正確的。

3)為了驗(yàn)證另一個(gè)猜想,需在實(shí)驗(yàn)序號(hào)5的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟。_____

【答案】 答案見解析

【解析】

根據(jù)題中探究通過導(dǎo)體的電流與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)可知,本題考查探究通過導(dǎo)體的電流與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)?疾殡娐返倪B接、數(shù)據(jù)分析、操作過程。根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答。

1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,電壓表并聯(lián)在電阻R兩端,因?yàn)殡娫礊閮晒?jié)干電池,電源電壓為3V,故電壓表選擇0~3V量程;滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,接線柱采用一上一下方式連入電路,連圖如下:

2)分析表中數(shù)據(jù),電阻一定,當(dāng)電阻R兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼膸妆,則通過R的電流也變?yōu)樵瓉淼膸妆。故得出的結(jié)論是:當(dāng)電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比。

該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想一是正確的。

3)為了驗(yàn)證猜想二,通過導(dǎo)體的電流大小與導(dǎo)體的電阻有關(guān),應(yīng)控制電阻兩端的電壓一定,改變連入電路的定值電阻,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

將定值電阻依次換為阻值為、的三個(gè)電阻,每換一次電阻,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)保持為不變,記錄相應(yīng)的電流表示數(shù)。分析數(shù)據(jù),總結(jié)結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用天平和刻度尺分別測(cè)出了質(zhì)地均勻的正方體蠟塊和鹽水的密度。

1)用天平測(cè)蠟塊的質(zhì)量時(shí),應(yīng)將蠟塊放在天平_______盤,如圖甲所示,蠟塊的質(zhì)量是_______g;

2)用細(xì)針使蠟塊浸沒在裝滿水的水杯中,再用天平稱得溢出水的質(zhì)量為10g,則蠟塊的體積是_______cm3,蠟塊的密度 ρ=______g/cm3;

3)用刻度尺測(cè)出正方體蠟塊的高度為h1,如圖乙所示,蠟塊漂浮在鹽水中,再用刻度尺測(cè)出蠟塊露出液面的高度h2,則鹽水的密度 ρ=_________(用h1h2ρ表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答下列問題:

擁抱5G時(shí)代

5G電話通了,5G手術(shù)成功了,5G庭審開庭了……近期,5G“很忙”,形形色色的與5G有關(guān)的應(yīng)用頻頻在我們視野中出現(xiàn)。

5G技術(shù)突破了數(shù)據(jù)傳輸?shù)钠款i,實(shí)現(xiàn)了端到端的高速率、低時(shí)延、廣連接,5G技術(shù)即將在移動(dòng)終端大規(guī)模推出。無論是1G2G、3G,還是4G、5G,無論什么黑科技、白科技,博大精深的無線通信技術(shù)奧秘全部都蘊(yùn)含在物理學(xué)中的基本公式“”,即“光速=波長(zhǎng)×頻率”(國(guó)際單位制中,波長(zhǎng)的單位為米;頻率單位為赫茲)。

電磁波的功能特性,是由它的頻率決定的,不同頻率的電磁波,有不同的用途。頻率越高,能使用的頻率資源越豐富,其傳輸速率就越高,同時(shí),頻率越高,波長(zhǎng)越短,越趨近于直線傳播(繞射能力越差),在傳播介質(zhì)中的衰減也越大。

5G技術(shù)采用了高頻段,其最大的問題就是傳輸距離大幅縮短,覆蓋能力大幅減弱。為了解決這一問題,需要增加覆蓋同一區(qū)域的5G基站的數(shù)量,將來我們身邊將會(huì)出現(xiàn)很多的“微基站”、“天線陣列”,只有這樣,同一基站下的兩個(gè)用戶就可以不通過基站直接實(shí)現(xiàn)手機(jī)間的傳輸。

1)依據(jù)你的理解,給文中“傳輸速率”下一個(gè)定義。______

25G技術(shù)的難點(diǎn)是什么?______技術(shù)人員是通過什么突破數(shù)據(jù)傳輸?shù)钠款i?______

3)國(guó)際上主要使用28GHz)電磁波進(jìn)行5G商用的頻段試驗(yàn),利用文中提到的知識(shí),估算5G商用電磁波的波長(zhǎng)約為______mm(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象說法錯(cuò)誤的是

A. 野戰(zhàn)部隊(duì)行軍時(shí)都是攜帶壓縮餅干,是因?yàn)榕c普通餅干相比壓縮餅干的密度大,體積小

B. 人們常說的鐵比棉花重,是指鐵的密度比棉花大

C. 液態(tài)石蠟?zāi)虝r(shí)體積變小,說明其密度變小了

D. 拍攝電影時(shí)描寫石頭砸傷人的場(chǎng)面中,所用的石頭密度小,質(zhì)量小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,小燈泡L的額定電壓為3V,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“10Ω 1A”。閉合開關(guān),滑片P置于距左端1/4處時(shí),電流表示數(shù)為0.6A,燈泡正常發(fā)光;滑片P移置于另一位置b點(diǎn)時(shí)(圖中未畫出),電壓表的指針滿偏,電壓表表盤如圖所示。若燈絲電阻不受溫度影響,則

A. 電源電壓為4.5V

B. 燈泡的額定功率為2.7W

C. 滑片P置于b點(diǎn)時(shí),流過的電流為0.5A

D. 為保障電路各元件安全,接入電路的阻值范圍為2.5Ω-10Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對(duì)于圖所示的基本量具的測(cè)量結(jié)果,記錄正確的是

A. 天平所測(cè)物體的質(zhì)量為6.2g

B. 溫度計(jì)的示數(shù)為18

C. 電流表的示數(shù)為0.52A

D. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1kg

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖所示的器材測(cè)量小燈泡的電功率。已知待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率估計(jì)在0.8W左右。

1)圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路的連接(要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮);

________

2)若將小燈泡換成亮度相當(dāng)?shù)陌l(fā)光二極管,并測(cè)量發(fā)光二極管的電功率,請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫出相應(yīng)的電路圖。(發(fā)光二極管的符號(hào)為“”)

________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小欣同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用托盤天平和量筒測(cè)某種礦石的密度。在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)。用天平稱礦石的質(zhì)量是_____g,由圖可知,礦石的密度ρ_____kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理小組測(cè)量一個(gè)不規(guī)則小石塊的密度。

1)將天平放在水平工作臺(tái)上。天平調(diào)平時(shí),把游碼移到標(biāo)尺的______處,觀察到指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

2)如圖-1所示小石塊的質(zhì)量為_____g,用圖-2所示方法測(cè)得小石塊的體積為______cm3,則小石塊的密度為______kg/m3

3)如果天平的砝碼缺失,如何測(cè)量小石塊的的質(zhì)量?小組設(shè)計(jì)了下列兩種測(cè)量方案(已知水的密度為ρ

方案一,如圖-3所示。

①在量筒中倒入適量的水,水面上放置塑料盒,此時(shí)量筒的讀數(shù)為V1

②將不小石塊輕輕放入塑料盒內(nèi),量筒的讀數(shù)為V2

③上述方法測(cè)得小石塊的質(zhì)量為______(用物理量符號(hào)表示)。

方案二,如圖-4所示。

①將兩個(gè)相同的燒杯分別放在天平左、右托盤中,調(diào)節(jié)天平平衡

②向右盤燒杯中加水直到天平平衡

③將燒杯中的水全部倒入空量筒中,測(cè)出體積

④將小石塊輕輕放入左盤燒杯中

⑤計(jì)算小石塊的質(zhì)量。

上述實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序?yàn)?/span>______(填序號(hào))。

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