12.下列關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.內(nèi)能是物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能之和
B.物體內(nèi)能增大,溫度一定升高
C.一個(gè)物體溫度升高,內(nèi)能也會(huì)增大
D.0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能

分析 (1)物體所有分子的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和;
(2)物體吸收熱量,內(nèi)能增大,溫度可能升高,也可能不變;
(3)同一物體溫度升高,物體的內(nèi)能增大;
(4)內(nèi)能是物體本身的一種性質(zhì),一切物體在任何溫度下、任何時(shí)刻都具有內(nèi)能.

解答 解:
A、內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,故A錯(cuò)誤;
B、物體內(nèi)能增大,溫度不一定升高,例如,晶體熔化時(shí),吸收熱量,內(nèi)能增大,溫度不變,故B錯(cuò)誤;
C、同一物體溫度升高,內(nèi)能增加,故C正確;
D、一切物體都具有內(nèi)能,0℃冰也具有內(nèi)能,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)內(nèi)能定義及影響內(nèi)能的因素的理解,屬于基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性訓(xùn)練物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖中甲是小明探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.當(dāng)水溫上升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),得到如下數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

⑴圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)___℃.圖乙中,表示水在沸騰時(shí)氣泡的現(xiàn)象是其中的_____圖;

⑵根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖丙中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.停表能方便地用手啟動(dòng)和停止,在實(shí)驗(yàn)室中常用來(lái)測(cè)量時(shí)間間隔;通過(guò)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間可以計(jì)算出物體運(yùn)動(dòng)的速度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.同學(xué)們?cè)凇疤骄看、并?lián)電路中的電流規(guī)律”:
(1)下表是某同學(xué)根據(jù)甲圖得出的一組數(shù)據(jù):數(shù)據(jù)中明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是:C,造成錯(cuò)誤的原因是:讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了電表量程.
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
(2)如圖乙所示是某同學(xué)測(cè)量并聯(lián)電路的總電流時(shí)連接的電路.
請(qǐng)你在a、b、c導(dǎo)線中撤掉一根多余的導(dǎo)線,使電路符合實(shí)驗(yàn)要求.你選擇撤掉的是b導(dǎo)線(選“a”“b”或“c”);撤掉多余的導(dǎo)線后,閉合開(kāi)關(guān),電流表的讀數(shù)如圖丙,其讀數(shù)為0.34A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.“低碳生活”是當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的綠色生活方式.利用太陽(yáng)能將200kg的水從15℃加熱到45℃,水吸收多少2.52×107J的熱量,這些熱量相當(dāng)于完全燃燒0.6kg煤氣放出.[煤氣的熱值為4.2×107J/kg].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,在“探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”時(shí),小雨同學(xué)將一只電流表分別接在A、B、C三點(diǎn)處,測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A
0.240.240.24
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi),完成此實(shí)驗(yàn)至少需要5根導(dǎo)線;
(2)由上表可得出:串聯(lián)電路中各處的電流都相等;依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程得出的這個(gè)結(jié)論并不具有普遍性的原因是燈泡規(guī)格相同,結(jié)論不具普遍性;
(3)他下一步的操作應(yīng)該是更換不同規(guī)格的燈泡并進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖,鉛筆的長(zhǎng)度為18.00cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為150N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡.(不計(jì)摩擦和機(jī)械自重)
(1)求F的大;
(2)若保持F的方向不變,將杠桿從圖中位置勻速提升到虛線位置過(guò)程中,拉力F將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小偉用如圖所示滑輪組提升480N的重物G,繩子自由端的拉力F為200N.重物在10s內(nèi)勻速上升了3m.求:
(1)該滑輪組機(jī)械效率η?
(2)小偉所做總功的功率P?
(3)若將重物增重至600N,則該滑輪組機(jī)械效率將變成多少(不計(jì)繩重和摩擦)?

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