【題目】新能源汽車可以提供“油”“電”兩種驅動模式�！半妱印蹦Ｊ揭孕铍姵貫檐嚿系碾妱訖C供電，電動機為汽車提供動力。某品牌新能源汽車的質量M＝1.15×103kg，電動機功率P＝45kW，駕駛員質量m＝50kg，當汽車在水平路面以v＝20m/s的速度勻速行駛時，汽車所受阻力f為總重力的k＝0.15倍。g取10N/kg。求：

（1）汽車通過l＝1.5km長的橋梁所用的時間t。

（2）電動機工作的機械效率η。

【答案】（1）75s（2）80%

【解析】

（1）根據(jù)算出汽車通過橋梁所用的時間；

（2）根據(jù)二力平衡的知識判斷出汽車的牽引力，根據(jù)表示出功率，根據(jù)算出機械效率。

（1）根據(jù)勻速運動速度公式得，汽車通過l=1.5km長的橋梁所用的時間：

（2）設汽車所受牽引力為F1，動力的功率為P1，汽車做勻速直線運動，則有；功率：；

答：（1）汽車通過l=1.5km長的橋梁所用的時間為75s。

（2）電動機工作的機械效率η為80%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華探究“電流與電壓”的關系，設計的實驗電路圖如圖1所示，已知電源電壓為3V，定值電阻R1的阻值為5Ω，完成下列題目：

（1）在記錄數(shù)據(jù)時，小華由于粗心，忘記將第三組電壓表示數(shù)填入表格，同學們可以幫忙算出這里的電壓值應該為_____V。

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

U/V

0.5

1.0

_____

2.0

（2）接下來，小華利用上述電路原理圖來探究“電流與電阻”關系，閉合開關后移動滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為2V，然后斷開開關，將CD間的電阻R1從5Ω換成10Ω．再閉合開關，此時電壓表的示數(shù)_____（填“大于”、“小于”或“等于”）2V，接下來小華應將滑動變阻器的滑片向_____端（填“A”或“B”）移動。

（3）小華在桌子上發(fā)現(xiàn)一個阻值未知的定值電阻。為了測量電阻阻值的大小，小華用這個定值電阻換掉原電路中的R1，調節(jié)滑動變阻器，電路中電表的示數(shù)如圖2所示，則電壓表的示數(shù)為_____V，電流表示數(shù)為_____A，通過計算可得此定值電阻的阻值為_____Ω，小華認為這樣通過一組數(shù)據(jù)直接計算的定值電阻阻值不準確。為了使得結果更加準確，他接下來應該_____。

（4）小華用上述電路測小燈泡的電阻，將定值電阻換成一只標有“2.5V”的小燈泡，閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器，某時刻電流如圖3所示，由圖可得小燈泡的電流為_____A，從圖4中小燈泡的U﹣I圖象可知，小燈泡的電阻隨電壓增大而_____。

（5）小華同學還設計了如圖5所示的電路，其中電源電壓恒為1.5V，將M，N用導線連接，調節(jié)滑動變阻器，使電流表指針指在0.5A處，則此時滑動變阻器接入電路的電阻是_____Ω．保持滑動變阻器滑片位置不變，若在M、N之間加入電阻Rx，電流表示數(shù)如圖3所示，則電阻Rx阻值是_____。

（6）實驗時某小組同學利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動變阻器完成對未知電阻Rx的測量。如圖6所示是他們按照設計連接的部分實驗電路。

①請你依據(jù)下面的實驗步驟，用面筆線代替導線，將實驗電路連接完整。（只添加一條導線）

（_____________）

實驗步驟：

A．開關S1和S2都斷開，將變阻器的滑片P移到阻值最大處，觀察到電流表無示數(shù)；

B．保持滑片P位置不動，只閉合開關S1時，讀取電流表的示數(shù)為I1；

C．再閉合開關S2時，讀取電流表的示數(shù)為I2（I2＞I1）。

②請你用I1、I2和R0表示Rx，則Rx＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系”實驗中，小明同學設計了如甲圖所示的實驗電路。

（1）在測量A點電流時，小明連接了如圖乙所示的電路圖。閉合開關前，他檢查發(fā)現(xiàn)，若閉合開關，兩只小燈泡________（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），電流表指針________（選填“不動”、“正常偏轉”或“迅速向右偏轉超過最大值”）。他發(fā)現(xiàn)這是該電路中，一根導線連接錯誤造成的，請在這根據(jù)線上打“×”，然后畫出正確的連接位置

__________。

（2）在連接實物電路時，開關應該________（選填“斷開”或“閉合”），在事先不能估計被測電流大小的情況下，可以用________法，選擇合適的量程。

（3）若某同學在實驗前，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖丙所示，則接下來他應該進行的操作是________；若閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表指針仍然如圖丙所示，則造成該現(xiàn)象的原因是________。

（4）測完一組數(shù)據(jù)后，為了使實驗結論具有普遍性，小明換上另外兩個________（選填“規(guī)格相同”或“規(guī)格不同”）的小燈泡，重復上述實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在了下面的表格中。

A點電流IA/A

B點電流IB/A

C點電流IC/A

0.44

0.22

0.66

0.28

0.46

0.75

通過表格數(shù)據(jù)，在誤差允許范圍內，我們得到并聯(lián)電路電流規(guī)律是：________。（用文字表述）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置，用酒精燈對蓋有紙板（帶有小孔）的燒杯加熱，每隔一段時間記錄一次溫度，進行“觀察水的沸騰”實驗。

（1）本實驗裝置的安裝過程中，調整放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和調整懸掛溫度計的鐵桿位置都很重要，在組裝該實驗裝置時，應先調整固定_____（選填“鐵圈”或“鐵桿”）的位置；

（2）為了順利完成實驗，除圖中所示的器材之外，還需要補充的測量工具是_____；

（3）實驗時，老師要求向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做的好處是_____；

（4）水沸騰時，大量氣泡不斷上升到水面破裂，其中氣泡中的“氣”指的是_____（選填“水蒸氣”或“空氣”），氣泡在不斷上升的過程中，氣泡中的氣體壓強_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體育運動蘊含著豐富的物理知識，對下列運動涉及的物理知識的解釋或理解錯誤的是

A. 押加比賽處于僵持狀態(tài)時，乙對甲的拉力與甲對乙的拉力是一對平衡力

B. 撐竿跳高是利用撐竿彈力對運動員做功把撐竿的彈性勢能轉化為運動員的重力勢能

C. 冰壺運動員“掃冰”是通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的

D. 賽艇船槳是費力杠桿，劃船時手只要移動較小的距離就能使槳在水中移動較大的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)．當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅．下列設計最合理的電路圖是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”。電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω

2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整。

（_______）

（2）小彬把5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是_____（寫出一種可能性）；排除故障后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為_____A。

（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，應把變阻器滑片向_____（選填“A”或“B”）滑動，同時眼睛盯住_____表使其示數(shù)不變，記錄此時另外一個電表的示數(shù)。

（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟（3）實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示，分析數(shù)據(jù)可得出結論：_____。

實驗次數(shù)

定值電阻/Ω

電流表示數(shù)/A

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09

（5）探究中若換用50Ω的定值電阻接入電路，無論怎樣調節(jié)滑片P，電壓表示數(shù)始終_____（填“大于”“小于”或“等于”）所需電壓，故此電阻在本次實驗中不能使用。

（6）完成上述實驗后，小雪想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）。她用電阻絲Rx替換了原來的定值電阻，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，于是將其拆除，在不改變其他電路元件的連接方式的情況下小雪也完成了實驗。請在框中畫出實驗電路圖

（_______）

簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式（已知滑動變阻器的最大阻值為R0）。實驗步驟：

Ⅰ、斷開開關，按照電路圖連接實物：

Ⅱ、將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，_____；

Ⅲ、_____。則待測電阻的表達式為：Rx＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，小王同學所在的實驗小組畫出了如圖甲所示的物距u和像距v對應關系圖象。

（1）小王實驗小組所用凸透鏡的焦距是_____；

（2）他們認真總結了凸透鏡成像的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是_____（選填“A、B、C、D”中的一個選項）

（3）小組中小李同學，把自己的近視眼鏡放在了蠟燭和凸透鏡之間，如圖丙，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了，小李將光屏遠離凸透鏡移動時，像又變清晰了。小組同學討論，如果開始放上近視眼鏡后，不移動光屏和凸透鏡，只移動蠟燭，要想在光屏上成清晰的像，應將蠟燭_____凸透鏡（選填“遠離”或“靠近”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各圖所描述的物理知識，正確的是（　�。�

A. 光的折射

B. 光的色散

C. 力和力臂

D. 通電螺線管的磁場

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