【題目】在探究影響電流做功大小的因素的實(shí)驗(yàn)中:

探究1:小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖

(1)用如圖所示的電路可以來(lái)探究電功與________ 的關(guān)系.

(2)實(shí)驗(yàn)中提供“2.5V”“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是________

(3)下面是某同學(xué)探究該實(shí)驗(yàn)的過程與記錄,請(qǐng)幫他完成填空

根據(jù)電路圖連接電路

閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片,觀察到L1L2亮,說(shuō)明相同時(shí)間內(nèi)電流通過________ 做功多,同時(shí)他還需要收集到的另一信息是________

多次調(diào)節(jié)滑片的位置,重復(fù)步驟②.

綜合分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:________

探究2:小華想繼續(xù)探究相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少與電流的關(guān)系”.

實(shí)驗(yàn)中,要控制小燈泡的________ 相等,可以把兩只小燈泡________ 聯(lián)起來(lái).

實(shí)驗(yàn)中,可以觀察________ 來(lái)比較相同時(shí)間內(nèi)小燈泡中電流做功的多少.下列研究實(shí)例中主要也用到這種方法的是.________

A.用水流的形成類比電流的形成

B.在研究磁體周圍的磁場(chǎng)情況時(shí)引入磁感線

C.牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的

D.在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場(chǎng)

選用兩只阻值不同的小燈泡,是為了當(dāng)它們兩端電壓相等時(shí),通過燈泡的________ 不同.

連接好實(shí)物圖,并在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)的電路圖.________

【答案】電壓 2.5V、3.8V各一個(gè) L1 L1的阻值要小于燈L2的阻值 燈泡的亮度由其實(shí)際功率決定 電壓 燈泡的亮度 D 電流

【解析】

探究1:

(1)由圖知道,兩燈串聯(lián)電流和通電時(shí)間相同,而電壓不同,又因?yàn)殡娏髯龅墓εc電壓、電流和時(shí)間有關(guān),所以,根據(jù)控制變量法的思路可知,如圖所示的電路可以研究電功與電壓的關(guān)系;

(2)因?yàn)閮芍粺襞荽?lián),為了便于比較燈泡的亮度,所以應(yīng)該選取兩只不同規(guī)格的燈泡,故應(yīng)選用 “2.5V”“3.8V”的燈各一個(gè);

(3)②由于兩燈串聯(lián)在電路中,所以通過小燈泡的電流相同;當(dāng)開關(guān)閉合后,燈泡L1 L2亮,說(shuō)明前者的實(shí)際功率大,即相同時(shí)間內(nèi)電流通過L1 做功多;由P=I2 R知,電流相同時(shí),功率越大,阻值越大,即燈L1 的阻值要大于燈L2的阻值;

④綜合分析以上實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:燈泡的亮度由其實(shí)際功率決定。

探究2:

(1)探究相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少與電流的關(guān)系,要控制電壓與通電時(shí)間相同,所以,可以把燈泡并聯(lián)達(dá)到控制電壓相等的目的;

(2)實(shí)驗(yàn)中,通過觀察小燈泡的亮度來(lái)比較相同時(shí)間內(nèi)小燈泡中電流做功的多少,故在此應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法;

用水流的形成類比電流的形成,是利用了類比法;在研究磁體周圍的磁場(chǎng)情況時(shí)引入磁感線,是利用了模型法;牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的,是利用了推理法;在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場(chǎng),是利用了轉(zhuǎn)換法,故只有D符合題意;

(3)燈泡不同,燈泡的電阻不同,當(dāng)燈泡并聯(lián)時(shí),燈泡兩端電壓相等,通過它們的電流不同,所以選用兩只阻值不同的小燈泡,是為了當(dāng)它們兩端電壓相等時(shí),通過燈泡的電流不同

(4)兩燈泡與各自的電流表串聯(lián)后再并聯(lián),電路連接如下圖

根據(jù)實(shí)物圖畫出實(shí)驗(yàn)電路圖如下圖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系的電路圖,他連接好電路后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為9V, 閉合 S 后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為 3V,對(duì)這一電路分析正確的是(

A. Rl R2 電壓之比為 1:2

B. Rl R2 電阻之比為 2:1

C. Rl R2 電流之比為 2:1

D. Rl R2 功率之比為 3:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電學(xué)課中,老師曾講過“水果電池”,激發(fā)了同學(xué)們的探究熱情.

(1)小歡把銅片和鋅片插入檸檬中,再連上電壓表,她驚喜地發(fā)現(xiàn)電壓表轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了(如圖).則檸檬電池外部的電流方向是從________ 經(jīng)過電壓表流向________

(2)小剛把兩個(gè)水果電池串聯(lián)起來(lái),再用電壓表測(cè)量電壓.示數(shù)如圖.則電壓為________

(3)你認(rèn)為影響水果電池電壓的因素可能有哪些?試寫出兩條.________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,此時(shí)光屏上得到了燭焰清晰_____(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,_____(選填“照相機(jī)”或“投影儀”)就是根據(jù)這一原理制成的。

(2)保持凸透鏡不動(dòng),要使所成的像變大且清晰,蠟燭應(yīng)_____(填“向左”或“向右”)移動(dòng),光屏應(yīng)_____(填“向左”或“向右”)移動(dòng)。

(3)如果保持光屏的位置不變,把蠟燭向左移動(dòng)一小段距離時(shí),要想在光屏上得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?/span>_____(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實(shí)現(xiàn)。_____(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼就是利用這個(gè)原理進(jìn)行矯正的。

(4)如圖乙所示,為了探究“平面鏡成像特點(diǎn)”,將凸透鏡換成了薄玻璃板。此時(shí)調(diào)節(jié)光屏(未畫出)的位置,光屏上_____(選填“能”或“不能”)承接到燭焰的像。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)小姜的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是 。(寫出一點(diǎn)即可)

2)他改正錯(cuò)誤后,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。圖是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的溫度-時(shí)間圖象,通過分析圖象可知,水的沸點(diǎn)是 ,水在沸騰過程中的特點(diǎn)是溫度保持 ,且需要 。

3)小王實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒杯上加蓋紙片,如圖乙所示,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我們?cè)谧觥白枇?duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,(a)表面為棉布,(b)表面為木板,(c)表面為玻璃.讓同一小車從同一斜面的同一高度滾下.在不同的表面繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離后停下.

(1)使小車從同一高度滑下的目的是使小車滑到水平平面上具有相等的__;

(2)小車在不同材料表面滑行的距離不同,在__表面上滑行的距離最長(zhǎng);

(3)從實(shí)驗(yàn)推理得出的結(jié)論是:一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候,總保持____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明用20N的力F將重為30N的物體在5s時(shí)間內(nèi)勻速提升1m,在此過程中(忽略繩重及摩擦)( 。

A. 小明做的有用功為40J B. 滑輪的機(jī)械效率為75%

C. 拉力做功的功率為4W D. 滑輪的重力為5N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用如圖中的裝置“探究影響電流產(chǎn)生的熱量的因素”。a、bc、d四個(gè)密閉容器中裝有等量的空氣,分別將導(dǎo)線123、4接到電源兩端。請(qǐng)回答下列問題:

1)在如圖甲中,這個(gè)裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系。通電一段時(shí)間,容器________中電流產(chǎn)生的熱量較多(選填“a”或“b)。

2)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察U型管中液面___________的變化,來(lái)比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少。這應(yīng)用的物理方法是________填字母)。

A.等效替代 B.放大法 C.轉(zhuǎn)換法 D.控制變量法

3如圖乙是探究電流產(chǎn)生的熱量和某因素的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,該探究中的自變量是___________,因變量是___________,控制變量是_______________ 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明同學(xué)做出了如下猜想:

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).

猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).

為了驗(yàn)證猜想是否正確,他準(zhǔn)備了不同的導(dǎo)體,規(guī)格、材料如表:

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

(1)為了驗(yàn)證上述猜想,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),還缺少一個(gè)必要的元件,這個(gè)元件是________

(2)本實(shí)驗(yàn)是通過________來(lái)比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小.

(3)將(1)問中所缺的元件接上后,小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)接入a、b之間的導(dǎo)體阻值差別較小時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯,請(qǐng)你對(duì)電路的改進(jìn)再提出一條建議:________

(4)要想探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)將編號(hào)為________與編號(hào)________的導(dǎo)體分別接入a、b之間.

(5)依次把a(bǔ)、b跟電阻絲A,B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A,B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關(guān)系,其結(jié)論是________

(6)小剛在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么他利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想________(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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