在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.
(1)本實驗的研究對象是______.
(2)實驗中使用小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn).小明得到的結(jié)論是:______
(3)本實驗中用小車推動木塊移動的距離來顯示動能的大小,其依據(jù)是:一個物體對另一個物體______越多,表示此物體能量越大.

解:(1)本實驗研究的是小車;
(2)讓小車從斜面的不同高度滑下,那么小車到達(dá)水平面時的速度就不同,小車推動木塊做功,運動距離越遠(yuǎn),做功越多,動能越大.所以根據(jù)控制變量法可得結(jié)論是:質(zhì)量相同的物體,物體的速度越大,動能越大;
(3)該實驗利用了轉(zhuǎn)換法,根據(jù)木塊被推動距離遠(yuǎn)近來顯示小車動能大小,木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn),推力做功越多,就可以說明小車的動能越大.
故答案為:(1)小車;(2)質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大;(3)做功.
分析:(1)此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動能越大;
(2)該實驗利用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,同一小車保證了質(zhì)量相同,從斜面的不同高度滑下,到達(dá)水平面時的速度不同,木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn),推力做功越多,就可以說明木塊的動能越大,從而得出質(zhì)量相同時,速度越大的物體動能越大.
點評:明確本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法,反映動能多少時運用了轉(zhuǎn)換法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.
(1)本實驗的研究對象是
小車
小車

(2)實驗中使用小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn).小明得到的結(jié)論是:
質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大
質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大

(3)本實驗中用小車推動木塊移動的距離來顯示動能的大小,其依據(jù)是:一個物體對另一個物體
做功
做功
越多,表示此物體能量越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鎮(zhèn)江二模)(1)在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖1所示.

①本實驗的研究對象是
小車
小車
,甲、乙兩次實驗?zāi)緣K移動過程中,受到的摩擦力分別為f、f,則 f
=
=
f(選填“>”、“<”或“=”).
②小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn).研究表明:當(dāng)
質(zhì)量
質(zhì)量
一定時,物體動能的大小與物體的
速度
速度
有關(guān).
(2)小明由上面的實驗想到了騎自行車上學(xué)途中,經(jīng)過的一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
①他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的
重力勢能
重力勢能
就越大.
②他進(jìn)而又提出猜想:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);小明為了驗證自己的猜想,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,左邊放置一斜面,如圖2所示.實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,應(yīng)該使小木塊從斜面的
相同高度
相同高度
處自由下滑.小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明小明的猜想是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的.這個結(jié)論與“物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量有關(guān)”是否矛盾?
不矛盾
不矛盾

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?陜西)按要求完成填空.

(1)圖1所示,體溫計的示數(shù)為
36.8
36.8
℃.
(2)圖2所示,讀取液體體積時,正確的視線方向是
B
B
(填寫相應(yīng)的字母).
(3)圖3所示,該實驗?zāi)芴骄砍霾⒙?lián)電路電流的特點是
干路電流等于各支路電流之和
干路電流等于各支路電流之和

(4)圖4所示,在探究物體動能大小與什么因素有關(guān)的實驗中,通過比較小球推動木塊
移動的距離
移動的距離
反映小球動能的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?豐臺區(qū)二模)小霞同學(xué)在探究物體動能大小與其運動速度關(guān)系時,讓一個質(zhì)量為0.04kg的小物塊從不同高度釋放,通過間接測量,分別測出它到達(dá)水平面的速度v以及動能E,并將數(shù)據(jù)記錄在下表中.根據(jù)數(shù)據(jù)歸納出質(zhì)量為0.04kg的物體其動能與速度的關(guān)系式為
E=(2×10-2Js2/m2)v2
E=(2×10-2Js2/m2)v2

v/( m/s) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
E/J 2×10-4 8×10-4 18×10-4 32×10-4 50×10-4 72×10-4

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊,如圖所示.
(1)實驗中斜面的作用是為了控制小車
 
的大小,木塊的作用是為了比較小車
 
的大;
(2)小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn),這表明:
 
;如果實驗中,木塊運動到了長木板的末端之外,在不更換實驗器材的條件下,解決的辦法是:
 

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