【題目】圖甲中的A、B分別為小燈泡和定值電阻的I﹣U圖像，小燈泡和電阻的連接情況如圖乙所示，電源電壓12V，下列說法正確的是（ ）

A.小燈泡電阻隨溫度的增大而減小

B.電阻R的電功率為1.8W

C.燈泡的實際電功率為1.6W

D.電阻R的阻值為16Ω

【答案】C

【解析】

由電路圖可知，定值電阻R與燈泡L串聯(lián)，電流表測電路中的電流；

A．由圖像可知，當(dāng)燈泡兩端的電壓分別為1V、2V、4V、8V時，通過燈泡的電流依次為0.2A、0.3A、0.4A、0.5A，由變形式可得，燈泡的電阻依次為5Ω、6.7Ω、10Ω、16Ω，所以，小燈泡兩端的電壓增大時，通過的電流增大，由可得，燈泡的實際電功率增大，溫度升高，所以，燈泡電阻隨溫度的增大而增大，故A錯誤；

C．由于電源電壓為12V，則根據(jù)串聯(lián)電路中各處的電流相等，且總電壓等于各分電壓之和，由圖像可知，當(dāng)I=0.4A、UR=8V、UL=4V時符合；燈泡的實際電功率

，

故C正確；

B．電阻的電功率

，

故B錯誤；

D．電阻的阻值

，

故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖表示了：家庭電路中四種用電器正常工作40小時的耗電情況。則

A. 甲用電器可能是筆記本電腦

B. 乙和丙產(chǎn)生的電熱肯定相同

C. 電流通過乙做功7.2×107J

D. 丁的實際功率最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《核電技術(shù)》并回答題。

核電技術(shù)

核電與水電、火電一起構(gòu)成世界能源的三大支柱，在世界能源結(jié)構(gòu)中占有重要地位。核能發(fā)電不會造成空氣污染，不會產(chǎn)生加重地球溫室應(yīng)的二氧化碳；核能發(fā)電能量密集，功率高，為其它能源所不及：核電比火電“經(jīng)濟”，核能發(fā)電成本要比火電廠低15％～50％。誠然，核能發(fā)電會產(chǎn)生廢料，具有放射性，如果在事故中發(fā)生泄漏，會對生態(tài)及民眾造成傷害。

我國核電事業(yè)學(xué)始于20世紀(jì)50年代，歷經(jīng)近70年的發(fā)展已經(jīng)躋身核電強國之列，自主研發(fā)了擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)和出口權(quán)的三代核電技術(shù)“華龍一號”和“國和一號”，核電運營管理水平位居世界前列。至2019年6月底，我國大陸在運核電機組47臺，裝機容量4873萬千瓦，位居全球第三，在建核電機組11臺，位居全球第一。

我們已經(jīng)知道，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的。有的原子核的質(zhì)子和中子個數(shù)比較少，像氦（讀hai）原子核，其結(jié)構(gòu)面示意圖如圖所示，它有兩個質(zhì)子和兩個中子，像這樣的原子核我們稱之為輕核；而有的原子核是由比較多的質(zhì)子和中子組成，像某種釷（讀tu）核，它有90個質(zhì)子和144個中子，我們把這樣的原子核叫作重核。重核在其它粒子的責(zé)擊下分裂成中等質(zhì)量原子核的核反應(yīng)，叫作重核裂變。科學(xué)家用中子轟擊鈾核（鈾核是重核），發(fā)生了重核裂變。裂變不但可以釋放出能量，同時還發(fā)射出幾個中子，這些中子又會去轟擊其它的核，繼續(xù)發(fā)生裂變，從而產(chǎn)生巨大的能量�？梢詼y算1kg鈾全部變時放出的能量就相當(dāng)于2800噸標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒時放出的能量。

為了控制反應(yīng)堆中重核裂變的速度，人們用容易吸收中子的某種材料做成足夠長的控制棒插入反應(yīng)中心，控制棒插入深一些，吸收的中子就多一些，而去轟擊核的中子就會少ー些，發(fā)生裂變的軸核就會減少，產(chǎn)生的能量就會減少。裂變產(chǎn)生的核能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能加熱水產(chǎn)生蒸汽，蒸汽推動汽輪轉(zhuǎn)動，從而帶動發(fā)電機發(fā)電，最終轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/span>

在高鐵成為“中國創(chuàng)造”代表的同時，中國核電依靠其領(lǐng)先國際的技術(shù)和安全水準(zhǔn)，也成為與高鐵并駕齊驅(qū)的一張“中國創(chuàng)造”的新名片。

請根據(jù)上述材料，回答下利間題

（1）核能發(fā)電的優(yōu)點___________（出一條即可）

（2）從核能到我們用到的電能，其中經(jīng)歷的能量轉(zhuǎn)化過程是：___________

（3）若想使反應(yīng)堆中裂變產(chǎn)生的能量增加，可以進行的操作是______________

（4）如圖所示是重核裂變過程的截面示意圖（中子用●表示，質(zhì)子用Ο表示）其中合理的是_____。（選填選項前的字母）

A B

C D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為升降機電路的部分原理圖。閉合開關(guān)S后，電動機啟動，提升物塊。已知電源電壓恒為6V，R0為定值電阻，阻值為100Ω，電壓表量程為0～3V，壓敏電阻R1的阻值與所受壓力大小的關(guān)系如圖乙所示。則下列說法錯誤的是（ ）

A.由圖像可知壓敏電阻R1的阻值隨壓力的增大而減小

B.壓敏電阻不受壓力時，若此時電壓表示數(shù)為2V，則定值電阻R0消耗的電功率為0. 04W

C.在選項B的條件下，電路正常工作時，壓敏電阻能承受的最大壓力為3000N

D.在不改變電表的條件下，適當(dāng)減小R0的阻值會增大壓敏電阻的承壓范圍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小科同學(xué)探究“通過電阻的電流跟其兩端電壓和電阻的關(guān)系”。

（1）按照下圖連好電路，開關(guān)在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應(yīng)位于變阻器的最__________端（選填“左”或“右”）；

（2）在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗過程中，小莉選擇阻值為5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出電阻兩端的電壓和對應(yīng)的電流值如下表：

U（V）

0. 5

1. 0

1. 5

2. 0

2. 5

3. 0

I（A）

0. 1

0. 2

0. 3

0. 4

0. 5

0. 6

分析表格中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是____________________；

（3）在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗過程中，小莉的部分實驗步驟如下：

A. 先用5Ω的電阻作為R接入電路中，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器，讀取相應(yīng)的電流值如圖所示，并記錄電流表示數(shù)為_______；

B. 再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中，調(diào)節(jié)變阻器使____，讀取相應(yīng)的電流值；

C. 若實驗中所用電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。還想多測幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻是______；

（4）若將待測電阻換成小燈泡，閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究小燈泡亮度與實際功率的關(guān)系，某校物理興趣小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路，標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡電阻約為10Ω，電源電壓6V不變，可供選用的滑動變阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。

（1）為了完成實驗，你認為應(yīng)該選用的滑動變阻器是______。（選填“R1”或“R2”）

（2）請用筆劃線代替導(dǎo)線將圖甲的實驗電路補充完整。（要求：滑動變阻器滑片向左移動時，燈泡變暗）。

（________）

（3）電路正確連按后，閉合開關(guān)，他們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，你認為造成這一現(xiàn)象的原因可能是_______。（選填字母）

A．電流表斷路 B．小燈泡短路 C．小燈泡燈絲斷了 D．滑動變阻器短路

（4）排除故障后，當(dāng)滑動變阻器的滑片移到某一位置時，某同學(xué)從“0﹣15V”量程的刻度線看出指針停在10V處，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_____移（選填“左”或“右”）直到小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是______W。測量后他們對測量結(jié)果進行了誤差分析，考慮電表本身對電路的影響，該實驗所測小燈泡電功率偏________(選填“大”或“小”)。

（5）根據(jù)收集到的實驗數(shù)據(jù)，同學(xué)們得出了燈泡亮度與實際功率的關(guān)系。在分析論證過程中，勤于思考的小明發(fā)現(xiàn)小燈泡在不同亮度下，它兩端的電壓與電流的比值不一樣，他根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)描繪出的I﹣U圖像如圖丙所示，主要原因是：燈絲電阻隨溫度而變化，若小燈泡的額定功率P0與某次工作時的實際功率P1滿足P0＝4P1，則以下關(guān)于額定電壓U0與實際電壓U1的數(shù)值關(guān)系，你認為最有可能的是_______。

A．U0＝1.5U1 B．U0＝2U1 C．U0＝3U1 D．U0＝4U1

（6）有同學(xué)認為利用該電路也可以探究導(dǎo)體中電流和導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，你認為這種說法________(選填“合理”或“不合理”)，理由是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，掛在橫桿上的兩個氣球大小一樣，甲氣球中裝入少量水。將燭焰同時靠近兩氣球的底部，稍后，乙氣球“啪”的一聲破了，但甲氣球加熱很長時間，仍安然無恙，

(1)“燒不破”的甲氣球由于裝有水，而水的比熱容較________且水蒸發(fā)過程需要________(吸收、放出)熱量，所以甲球的溫度升高較慢。

(2)給乙氣球加熱直至破裂的整個過程中，氣球內(nèi)氣體內(nèi)能的變化情況是__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5 V，小燈泡額定電壓為2. 5 V，電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整___________

(2)連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于_______ (選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).

(3)小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為 ______ V，

若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向 ____________(選填“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數(shù)為2. 5 V.

(4)小向同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是 _____ W.

(5)小毛同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是_____________________.(寫出一種即可)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)帶電體接觸驗電器的金屬球時，下列說法正確的是（ ）

A.若帶電體帶正電荷，則驗電器就有一部分電子轉(zhuǎn)移到帶電體上

B.若帶電體帶負電荷，則驗電器就有一部分正電荷轉(zhuǎn)移到帶電體上

C.若帶電體帶正電荷，則這些正電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上

D.若帶電體帶負電荷，則這些負電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上

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同步練習(xí)冊答案