19．盛有水的杯子靜止在斜面上，水中懸浮著一個(gè)小球，請(qǐng)畫出小球受到的浮力和杯子對(duì)斜面的壓力的示意圖．

分析 力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．

解答 解：過小球的重心沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號(hào)F浮表示，即為其所受浮力示意圖；
過杯子與桌面接觸面的中心，沿垂直于斜面向下的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號(hào)F表示，即為斜面所受壓力示意圖；如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊．按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．2014年9月16日，隨著滬昆客專南昌至長(zhǎng)沙段的建成通車，江西有了笫一條時(shí)速350公里的高速鐵路，江西，將跨入高鐵新時(shí)代！如圖所示，高鐵站臺(tái)設(shè)有白色警示線+黃色盲道．
（1）為什么乘客必須站在安全線以外的位置候車？
（2）當(dāng)人走在盲道上時(shí)，腳底為什么感覺不同？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．菜刀鈍了在磨石上磨一磨，是為了減少壓強(qiáng)
B．利用吸管把瓶中的飲料吸到嘴里，是利用了大氣壓強(qiáng)
C．用開瓶起子開瓶蓋，瓶起子是個(gè)費(fèi)力杠桿
D．高壓鍋是利用增大壓強(qiáng)提高沸點(diǎn)的原理盡快煮熟食物的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．用錘子敲擊釘子，錘子對(duì)釘子的力等于釘子對(duì)錘子的力（選填：“大于”、“等于”或“小于”），這是因?yàn)殄N子對(duì)釘子的作用力與釘子對(duì)錘子的作用力是一對(duì)作用力和反作用力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，一輛車開進(jìn)了泥潭中，司機(jī)取來一個(gè)動(dòng)滑輪欲將汽車從泥潭中拉出，若汽車所受地面的摩擦力為1000N，則司機(jī)至少用500N的拉力才能將汽車?yán)�，該力作用下，若汽車被勻速拉�?dòng)1m，則繩子移動(dòng)的距離為2m，司機(jī)所做的功是1000J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列事例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的一項(xiàng)是（　　）
A．在用線切熟雞蛋的實(shí)驗(yàn)中，線越細(xì)越好
B．注射器的針頭很尖
C．火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根路枕上
D．菜刀用過一段時(shí)間后，要磨一磨

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是受力面積相同，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較甲丙兩圖實(shí)驗(yàn)．
（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．該結(jié)論不正確（選填：正確/不正確），原因是沒有控制壓力相同．
（5）老師還提供了如圖3所示的器材：①用釘子做腿的小桌；②海綿；③砝碼；④木板；⑤盛有適量水的礦泉水瓶；⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇．同學(xué)們所選的下列四組器材中．不能達(dá)到小明探究目的是D（選填字母）．
A．①③⑥B．②⑤C．②③④D．③④⑤．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．某同學(xué)用如圖所示的裝置，研究物塊受到液體的浮力．彈簧測(cè)力計(jì)吊著物塊在空氣中稱時(shí)，讀數(shù)為3N；當(dāng)把物塊浸沒在水中稱時(shí)，讀數(shù)為2.4N，此時(shí)物塊受的浮力為0.6N，金屬塊的體積是4×10-5m3．金屬塊的密度是5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，是造成霧霾的主要原因之一，把它和電子、原子核，分子等粒子一起，按照空間尺由大到小排序．以下排列正確的是（　�。�
A．PM2.5                分子             原子核          電子
B．分子                  PM2.5            原子核          電子
C．分子                 原子核          PM2.5            電子
D．分子                 原子核          電子              PM2.5

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