學(xué)校每年12月份為“感恩教育活動月”,開展了一系列教育活動,其中一項(xiàng)活動是為爸爸、媽媽剪指甲,小明在家給媽媽剪指甲時(shí)想到了一個(gè)問題:人的指甲是從哪一部位長長的呢?小明作了以下兩種猜想;猜想一:指甲可能是從前端長長的。猜想二:指甲可能是從根部長長的。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想呢?小明犯難了,忽然小明看到了媽媽指甲上圖的指甲油(指甲油比較難以擦去,能保留半個(gè)月,甚至更長時(shí)間),一下子有了主意。請你替小明完成設(shè)計(jì)方案.
(1)你的方法(可結(jié)合圖加以說明:
。
(2)如果觀察到 的現(xiàn)象,說明猜想一正確,如果如果觀察到 的現(xiàn)象,說明猜想二正確。
方案一:(1)在指甲的根部
(A點(diǎn))圖一點(diǎn)指甲油,10天后觀察;(2)指甲油還在根部、指甲油離開了根部; 方案二:(1)在指甲的中部
(B點(diǎn))圖一點(diǎn)指甲油,用刻度尺量出它到根部的距離,10天再量出它到根部的距離;(2)距離不變、距離變長; 方案三:(1)在指甲的前端(C點(diǎn))圖一點(diǎn)指甲油,10天后觀察;(2)指甲油離開了前端、指甲油還在前端;(其它方案若合理也可
【解析】
試題分析:在指甲的根部一點(diǎn)指甲油,10天后觀察;指甲油還在根部、指甲油離開了根部;或者在指甲的中部一點(diǎn)指甲油,用刻度尺量出它到根部的距離,10天再量出它到根部的距離;距離不變、距離變長。如果觀察到指甲油離開了前端的現(xiàn)象,說明猜想一正確,如果如果觀察到指甲油還在前端的現(xiàn)象,說明猜想二正確。
考點(diǎn):此題考查的是對人的指甲是從哪一部位長長的實(shí)驗(yàn)探究。
點(diǎn)評:在此題中注意運(yùn)用控制變量法研究溫度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇省儀征市八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)學(xué)校每年12月份為“感恩教育活動月”,開展了一系列教育活動,其中一項(xiàng)活動是為爸爸、媽媽剪指甲,小明在家給媽媽剪指甲時(shí)想到了一個(gè)問題:人的指甲是從哪一部位長長的呢?小明作了以下兩種猜想;
猜想一:指甲可能是從前端長長的。
猜想二:指甲可能是從根部長長的。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想呢?小明犯難了,忽然小明看到了媽媽指甲上圖的指甲油(指甲油比較難以擦去,能保留半個(gè)月,甚至更長時(shí)間),一下子有了主意。請你替小明完成設(shè)計(jì)方案.
(1)你的方法(可結(jié)合圖加以說明):
(2分)。
(2)如果觀察到 的現(xiàn)象,說明猜想一正確,如果如果觀察到 的現(xiàn)象,說明猜想二正確。
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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇省儀征市八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)學(xué)校每年12月份為“感恩教育活動月”,開展了一系列教育活動,其中一項(xiàng)活動是為爸爸、媽媽剪指甲,小明在家給媽媽剪指甲時(shí)想到了一個(gè)問題:人的指甲是從哪一部位長長的呢?小明作了以下兩種猜想;
猜想一:指甲可能是從前端長長的。
猜想二:指甲可能是從根部長長的。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想呢?小明犯難了,忽然小明看到了媽媽指甲上圖的指甲油(指甲油比較難以擦去,能保留半個(gè)月,甚至更長時(shí)間),一下子有了主意。請你替小明完成設(shè)計(jì)方案.
(1)你的方法(可結(jié)合圖加以說明):
(2分)。
(2)如果觀察到 的現(xiàn)象,說明猜想一正確,如果如果觀察到 的現(xiàn)象,說明猜想二正確。
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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇省儀征市八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)學(xué)校每年12月份為“感恩教育活動月”,開展了一系列教育活動,其中一項(xiàng)活動是為爸爸、媽媽剪指甲,小明在家給媽媽剪指甲時(shí)想到了一個(gè)問題:人的指甲是從哪一部位長長的呢?小明作了以下兩種猜想;
猜想一:指甲可能是從前端長長的。
猜想二:指甲可能是從根部長長的。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想呢?小明犯難了,忽然小明看到了媽媽指甲上圖的指甲油(指甲油比較難以擦去,能保留半個(gè)月,甚至更長時(shí)間),一下子有了主意。請你替小明完成設(shè)計(jì)方案.
(1)你的方法(可結(jié)合圖加以說明):
(2分)。
(2)如果觀察到 的現(xiàn)象,說明猜想一正確,如果如果觀察到 的現(xiàn)象,說明猜想二正確。
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